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The study analyzed factors shaping adoption of technology in academic libraries in Kuwait. The research was based on interviews conducted with library directors, staff, and users, combined with observation and document analysis. A major aspect of the Kuwaiti context was a relative lack of financial restraints and an enthusiasm for technology within society as a whole. Other important influences shaping technology adoption specifically within libraries were the top down decision-making style and a quest for prestige, in a context of a lack of library culture among users, shortage of professional staff, and a strong, perhaps exaggerated, faith in technology as a solution to problems. 相似文献
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John C. Cox 《Quest (Human Kinetics)》2013,65(3):366-388
Martial arts have become increasingly popular in the West, where they are practiced for self-defense, mental discipline, harmony of body and mind, physical fitness, and sport. It is estimated that 2–10 million Americans actively train. The literature pertaining to traditional martial arts training indicates that black belts do not conform to the violent, aggressive stereotypes portrayed in popular martial arts movies. Moreover, martial arts principles, philosophy, and techniques have been successfully applied in a clinical setting to improve the physical well-being of the physically challenged and to modify the attitudes, emotions, and behavior of troubled adults and teenagers. Mental imagery shows promise as a psychological intervention strategy to enhance Karate performance of beginning students. The techniques of Karate are well grounded in physics, and the velocities and tremendous forces and energies generated by skilled practitioners have been quantitated. Studies have also examined the health-related and skill-related fitness of martial artists. 相似文献
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Corinne Hahn 《Educational Studies in Mathematics》1999,39(1-3):229-249
This article presents the results of a research study conducted with apprentices in order to examine the double hypothesis
that vocational training incorporating work placement gives the opportunity to construct authentic situations out of the everyday
practices of students and that these situations allow students to improve their understanding of mathematical problems. After
analysis of workplace situations had shown that the only mathematical concept used by apprentices was that of proportionality
applied to percentage calculations, we first analysed the way in which students at several levels handled this idea of percentage.
We then devised an experimental framework in order to help the apprentices to transfer their knowledge. RéSUMé: Cet article
présente les résultats d'une recherche menée avec des apprentis vendeurs afin de vérifier la double hypothèse qu'un enseignement
professionnel en alternance donne l'opportunité de construire des situations authentiques, à partir des pratiques quotidiennes
des élèves et que ces situations permettent aux élèves d'améliorer leur compréhension des problèmes mathématiques. L'analyse
des situations de travail ayant montré que le seul concept mathématique dont les apprentis ont l'usage est le concept de proportionnalité
appliqué aux calculs de pourcentage, nous avons d'abord analysé le comportement d'élèves de plusieurs niveaux face à cette
notion de pourcentage. Nous avons ensuite mis en place un dispositif expérimental afin d'aider les apprentis à transférer
leurs connaissances.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
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