全文获取类型
| 收费全文 | 28255篇 |
| 免费 | 473篇 |
| 国内免费 | 780篇 |
专业分类
| 教育 | 18865篇 |
| 科学研究 | 3907篇 |
| 各国文化 | 61篇 |
| 体育 | 2284篇 |
| 综合类 | 2010篇 |
| 文化理论 | 35篇 |
| 信息传播 | 2346篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 61篇 |
| 2022年 | 342篇 |
| 2021年 | 741篇 |
| 2020年 | 536篇 |
| 2019年 | 407篇 |
| 2018年 | 274篇 |
| 2017年 | 357篇 |
| 2016年 | 330篇 |
| 2015年 | 937篇 |
| 2014年 | 1433篇 |
| 2013年 | 1974篇 |
| 2012年 | 2296篇 |
| 2011年 | 2492篇 |
| 2010年 | 2296篇 |
| 2009年 | 2136篇 |
| 2008年 | 2295篇 |
| 2007年 | 2198篇 |
| 2006年 | 2151篇 |
| 2005年 | 1654篇 |
| 2004年 | 1121篇 |
| 2003年 | 944篇 |
| 2002年 | 846篇 |
| 2001年 | 736篇 |
| 2000年 | 392篇 |
| 1999年 | 187篇 |
| 1998年 | 99篇 |
| 1997年 | 56篇 |
| 1996年 | 51篇 |
| 1995年 | 43篇 |
| 1994年 | 25篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
52.
健身健美操市场发展若干问题的探讨 总被引：9，自引：0，他引：9
李燕 《首都体育学院学报》2004,16(1):27-30
健身健美操源远流长,现代健身健美操自60年代初开始萌芽以来,从80年代开始以其强大的生命力风靡世界,受到广大群众的喜爱与参与。本文从健身健美操的产品特点、市场需求、发展现状、存在问题等方面,对健身健美操市场发展的一些问题进行探讨。 相似文献
53.
54.
课堂环境研究的现状、意义及趋势 总被引：11，自引：0，他引：11
文章在对国内外相关文献进行系统分析的基础上,对课堂环境的含义及其与相关概念的关系进行了辨析;回顾了国外课堂环境研究的状况;论述了课堂环境研究的现实意义;指出了现有研究的不足和未来研究的方向. 相似文献
55.
高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究 总被引：30，自引：5，他引：25
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
56.
少年男子足球运动员防守战术意识思维决策活动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
控球队员随情况和位置的变更其战术思维决策活动过程的“模式”也在变更。专家组的战术思维决策活动过程选择变化在后场具有明显的“场区”特点和“对抗状态”特点 ,在中场和前场时则表现出明显的“场区”特点而没有表现出明显的“对抗状态”特点。训练水平高的职业队员及训练水平较高青年队员与专家组的战术意识思维决策活动变化有较高的相似趋势。相比之下少年队员与专家的基本战术思维决策活动“模式”有明显的差异。 相似文献
57.
以461名学生为研究对象,以10项自我陈述测验和生活满意感量表为研究工具,采用描述性统计和多因素方差分析的统计方法,调查了体育学院学生的压力感受和应对方式.研究目的是为学生管理和心理健康教育提供心理依据,维护他们的身心健康.研究结果显示,体育学院学生感受的主要压力有学习、学校环境适应、人际交往和就业.面对压力,他们的应对方式主要有解决问题、退避、转移注意力、自我激励、宣泄和求助. 相似文献
58.
全面提高大学生整体素质的对策研究 总被引：17，自引：0，他引：17
采用教学实验、统计分析、问卷调查、归纳综合、理论研究等方法 ,探索和验证全面提高大学生整体素质的科学对策和有关问题 ;提出了加强高校体育教育学科建设 ,强化基础设施建设 ,深化体育教学改革 ,营造校园体育文化氛围等是全面提高大学生整体素质的有效途径的构想。 相似文献
59.
体育课学生的心理需要 总被引：1，自引：0，他引：1
董倩玲 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):144-145
教师的言行仪表、工作态度、文化修养、道德作风、意志品质及丰富的专业知识使学生受到潜移默化的熏陶。因此,体育教师要努力提高自身的各种素质,以适应现代高校体育教育发展的需要。 相似文献
60.
分析了课程综合化的背景及其对体育院校课程综合化的启示，阐述了课程综合化的方式，即分段模式和整合模式；在对课程综合化的实质及意义认识的基础上，探讨了体育专业教育课程改革的综合化问题。 相似文献