网络时代与高校德育教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

史琳春  张丹 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):78-80

随着网络技术的迅猛发展，网络已经成为重要的思想舆论和国际舆论斗争的新领域，同时它也成为高校德育工作的一个新的重要阵地，高校德育与网络结合成为必然趋势，对于网络环境下如何开展德育工作，将是每个从事高校德育工作者应该深思的问题。  相似文献   

Active changes of lignification-related enzymes in pepper response to Glomus intraradices and/or Phytophthora capsici     

郑虎哲崔春兰  张玉廷王丹  荆宇KIM Kil Yong 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2005,6(8):778-786

INTRODUCTION Plants have defense mechanisms against patho-gen infection by inducing systemic resistance in re-sponse to localized pretreatment with biological cotrol agents, thus making them resistant to subsequpathogen infection (Caruso et al., 1999; Hammschmidt, 1999; Mohammadi and Kazemi, 2002; yada et al., 1995; Pozo et al., 2002; Ray et al., 199Biological control of plant pathogens has receivmuch more attention. It is well known that plants amicroorganisms symbiosis is a defense m…  相似文献   

从国际法国内法角度谈WTO协定在中国的适用     

陈丹  杨洪波 《怀化学院学报》2002,21(1):28-31

中国成为WTO成员国之后面临的首要问题是如何履行WTO协定所确定的条约义务 ,即WTO协定如何在中国适用。从国际法 (国际条约 )与国内法关系的传统理论和各国实践出发 ,分析WTO协定作为国际贸易公法的特殊性质 ,参照各国适用WTO协定的做法 ,阐明在目前的国际形势下 ,非直接适用WTO协定是我国履行WTO条约义务的较为理想的方式  相似文献   

论入世后我国的银行业改革     

单丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(2):101-103

全球银行业发展明显地呈现出金融管制放松、银行业通过并购走向巨型化、银行业务全能化、国际化、电子网络化的趋势。这也是入世后我国银行业面临的形势。基于这一认识,我国银行业要放松金融管制,逐步取消分业经营限制,积极推动银行业的并购重组,倡导特色银行,加速推进银行业的电子化、网络化、透明化,重塑监管体制,构建功能性金融监管。  相似文献   

C源代码的安全检查技术研究     

陈丹  洪莉 《襄樊学院学报》2006,27(2):57-59

通过分析C语言源代码中可能存在的安全问题,给出相应的C程序源代码的安全性检查策略,并探讨C程序源代码的安全检查技术及其可行性．  相似文献   

独立学院人才培养目标探析     

周丽艳  武丹 《辽宁高职学报》2007,9(3):15-16

独立学院是中国高等教育大众化的产物,高等教育制度的创新。独立学院能否科学、准确地定位,关系到独立学院发展的成败。从分析独立学院的基本特征作为切入点,论述独立学院的人才培养目标及为实现人才培养目标应重点做好几方面工作。  相似文献   

长春市空气质量预报的研究与发展     

曲丹  刘淼  廉秀凤 《广东技术师范学院学报》2007,(12):46-49

本文通过分析长春市空气质量状况,结合长春市空气质量预报工作现状,得出空气质量预报研究的意义和完善空气质量预报工作的建议。  相似文献   

The differential effects of prior knowledge on learning: A study of two consecutive courses in earth sciences     

Ron Hoz  Dan Bowman  Ely Kozminsky 《Instructional Science》2001,29(3):187-211

We studied the occurrence and nature of learningin a university first year Introduction toGeomorphology course, and its relations with priorknowledge taught in a prerequisite course, and withthe prior knowledge in the to be learned subjects. Tendimensions of knowledge were tapped before and afterthe course by conventional and cognitive structuremeasures that were derived by the concept mappingmethodology. The fine-grain analysis of learningoutcomes yielded the following results: (a) studentsacquired only a small portion of the content in thecourse Introduction to Geomorphology, (b) the priorgeological and geomorphological knowledge did notaffect the learning of the new geomorphologicalcontents, (c) the minor effects appeared within ratherthan across knowledge dimensions, and they affectedmainly the learning of smaller knowledge units, and(d) concept definition cannot be considereda valid probe of knowledge. The differential effects of prior knowledge question thecentral, global and undifferentiated role that schematheories ascribe to prior knowledge in futurelearning. They call for greater reference to theexposed dimensions of knowledge by suggestingadditional factors to be considered in the sequencingof courses, as well as to the acquisition of complexknowledge with partial meaning of the basic knowledgeunits, and the use of new cognitive structure probesof knowledge.  相似文献   

基于DICOM标准的PACS系统的设计与研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

吴云  杨丹  姚伟新 《中国科技信息》2006,(13):109-109,113

本文在遵循DICOM标准的基础上，提出了一种实用的PACS实现框架，并重点阐述了信息交换子系统等关键技术。  相似文献   

科学研究活动中知识管理模式研究     

韩泽春  李丹 《情报杂志》2006,25(4):16-19

分析了现有的知识管理模式,针对科学研究活动的过程性特点,基于对其进行知识管理是一个循环的、对知识进行控制与反馈的过程的观点,构建了一个由知识挖掘、知识整合、知识存储、知识共享、知识转化五个相互融合的阶段构成的适应于科学研究活动的知识管理模式。  相似文献