全文获取类型
收费全文 | 9393篇 |
免费 | 159篇 |
国内免费 | 218篇 |
专业分类
教育 | 6081篇 |
科学研究 | 1409篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 585篇 |
综合类 | 546篇 |
文化理论 | 50篇 |
信息传播 | 1063篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 84篇 |
2021年 | 190篇 |
2020年 | 173篇 |
2019年 | 99篇 |
2018年 | 59篇 |
2017年 | 109篇 |
2016年 | 106篇 |
2015年 | 330篇 |
2014年 | 539篇 |
2013年 | 644篇 |
2012年 | 733篇 |
2011年 | 874篇 |
2010年 | 828篇 |
2009年 | 715篇 |
2008年 | 751篇 |
2007年 | 716篇 |
2006年 | 702篇 |
2005年 | 567篇 |
2004年 | 349篇 |
2003年 | 297篇 |
2002年 | 265篇 |
2001年 | 197篇 |
2000年 | 121篇 |
1999年 | 83篇 |
1998年 | 51篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 2篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有9770条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
刘方 《湖州师范学院学报》2008,30(5)
杭州在宋初就已经呈现出较为繁胜的景象,为词人所关注,并形诸歌咏,反映了伴随着宋代城市革命之后,不断成长和繁荣的杭州都市文化之美.在北宋的杭州,自然景观与都市文化景观,已经成为互为依存的风景,于都市文化之中,体验山水之美,两者不再是对立的,而是和谐一体的,这无疑开始了一种观念革命的历程,也预示了一种生存方式的重大转折.在杭州都市文化的文学书写中.可以清晰地感受到这个变化与发展的脉动. 相似文献
992.
我校开展校内调查研究工作较早,近年来取得了一定的成绩成长了一批教育科学调查研究的人员。本文就我校几年来开展校内调查研究的情况进行概述分析。 相似文献
993.
994.
随着社会的进步和各国间交流与合作的加强,外来词语越来越多地进入到我们的社会生活中,极大地丰富了汉语语言.因为在音译过程中,纯音译方法存在问题,所以音译应遵循约定俗成、音义结合等原则. 相似文献
995.
孙芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(4)
心理是思想的基础,心理咨询与高校思想政治工作都能培养大学生的人格,促进其全面发展。在高校思想政治工作中运用积极关注、倾听及团体咨询等心理咨询技术,既有助于我国大学生心理咨询沿着健康、有序的轨道发展,更有利于新形势下高校思想政治工作的科学化。 相似文献
996.
中国大陆地区的抗战题材电影,在团结民众,鼓舞士气等方面,发挥了重要作用。但在艺术上一直存在着简单化和脸谱化的问题。现阶段的商业化抗战电影,虽然给观众带来了一些新鲜感受,但普遍存在的粗糙、虚假、游戏化、低俗化和非人性化等问题,严重影响了此类电影的艺术水准。文章在逐一剖析这些问题的同时,也探究了问题的成因。 相似文献
997.
方芝燕 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1):28-29
文章从德国狂飙突进的时代现象及歌德的创作背景,导出激情坚守与理性缺失的时代精神,论证维特是这一精神的代言人。同时立体观照这一精神状态下人物具有的超时代意义,考察激情与理性的不平衡运动及辩证关系,对维特式精神困境尝试作一理论上的分析。 相似文献
998.
999.
Lu Fang Wu Yiying 《教育与考试》2008,(1)
论文从高等教育自学考试面向农村发展中专业设置的基本原则出发,阐述高等教育自学考试面向农村发展中专业设置的现状及其存在问题,从而在遵循基本原则的基础上提出调整、优化农村自学考试专业设置的一些对策。 相似文献
1000.
新课改与中文专业师范生的职前教育 总被引:1,自引:1,他引:0
高等师范院校的职前教育服务于基础教育,为基础教育输送合格师资。但随着新课改的实施,中小学的课堂教学得到了进一步改善,而高师职前教育明显滞后,不适应新课改对师资培训的要求。基于中文专业师范生的职前教育的现状与反思,旨在重建高师职前教育的理念和行动策略,使高师院校所培养的未来基础教育语文教师能适应教育发展的需要。 相似文献