伽达默尔视域中的黑格尔辩证法精华——对《黑格尔的辩证法:五篇解释学研究论文》的现象学分析     

高建民 《宜宾学院学报》2010,10(5)

使辩证法的精华从混沌状态中解放出来,以便使其中蕴含的创造力量更具有理性明晰性,是<黑格尔的辩证法:五篇解释学研究论文>的主旨所在.但是,伽达默尔对黑格尔辩证法精华的整理是缺乏明晰性的.因此,以现象学的明见性为原则,重新理清伽达默尔到底认为哪些思想是黑格尔辩证法的精华是很有必要的.  相似文献   

东江文化的特色与形成   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

高钟 《惠州学院学报》2010,30(2):5-8

东江文化,即广州以东之珠江流域特有之文化。东江文化是在其特殊的自然地理条件下产生的古越文化与中原移民,特别是唐宋之际从中原南下的客家移民文化相融合的结果。因为客家为东江流域最大的族群,其原载的中原文化高于移入地之文化,故而东江文化带有鲜明的客家文化特色。这一特色是在长期的历史变迁中得以形成的。  相似文献   

人的工具化及其解蔽     

高晓清 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(3):42-44

大学是人的大学,其出发点和归宿都是人。大学存在的意义,在于使人能够领悟到人的尊严,让人在有限性上建树伟大的人。一旦大学将人当成工具,它必然降低人的价值中最宝贵的创造价值。在中国,人不被当作目的而被看成工具,这也许是著名的"钱学森之问"的惟一答案。  相似文献   

翻译伦理批评的理论审视     

申连云  高春天 《浙江教育学院学报》2010,(6):35-41

翻译不是对固定意义的发现,也不是语言之间按照客观规律的机械转换。既然原文和译文之间不是一种因果决定关系,那么译者就是自由的：在各种可能性中做出选择和决策。既然译者享有自由,那么翻译研究中就存在一个伦理层面,就需要从伦理道德角度对译者的自由意志做出评价,开展批评。从否认译文是原文的镜像反映,到讨论译者的道德责任,这是解构主义翻译研究的自然延伸和应有之义。在解构主义者看来,当代译者的道德责任就是解构中心,拆解同一性,维持差异性。  相似文献   

RC框架结构“强柱弱梁”影响因素的探讨与分析     

高晓鹏  杜宏彪  管民生  郑昊  蔡龙 《茂名学院学报》2010,20(4):39-43

结合＂5.12＂汶川大地震的震害分析,分析探讨了钢筋混凝土框架结构所出现的＂强梁弱柱＂破坏。利用对国内外研究成果的分析和总结,寻求影响＂强梁弱柱＂破坏的主要因素,以便确定合理的柱梁的抗弯承载力来满足＂强柱弱梁＂的设计要求,并指出了今后如何满足＂强柱弱梁＂的研究方向,同时给出了影响＂强柱弱梁＂的三个关键因素,而对于这些因素如何具体应用到框架结构中则有待进一步探讨。  相似文献   

生态化治理模式在规模化畜禽养殖业的应用及成效     

刘江豪  高新亚 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):1-2

对生态化治理模式在规模化畜禽养殖业的应用及成效进行了分析、研究。结果表明,生态化治理模式对规模化畜禽养殖场污水治理效果显著,值得在中小型规模化畜禽养殖企业中推广应用。  相似文献   

浅谈以就业为导向的山区中职教育的发展对策     

高茂良 《南宁职业技术学院学报》2010,15(6):67-69

职业教育要面向人人、面向社会。通过分析边远山区中等职业教育在以就业为导向的发展过程中受区域经济、传统文化、就业观念及办学条件、招生环境等因素影响,而出现的制约学校发展的问题,提出发展边远山区中等职业教育的对策。  相似文献   

科研不端行为的成因及防治     

于涛  高海娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):82-83

科研不端行为违反科研道德标准,毁坏科研风气,影响科研事业的发展,己经引起了国家和社会各界的广泛关注。本文分析了科研不端行为的具体表现形式,探讨科研不端行为的成因,从加强科研道德建设、制度建设和法制建设几方面提出了防治策略。  相似文献   

晋室南迁后建康的经济与文化发展状况     

高彦 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):83-84

中国古代,六朝的东晋是个偏安政权。其间经历了与北朝政权的分庭抗礼;也经历了与北人南迁的和谐共存。在建康中原正统的政权得以延续;华夏文化的灿烂得以传承。在黑暗动荡的政局下,东晋以宽容积极的心态接纳北方文化,迎来外来文明,这种兼容并包的优秀品质,开启了中国文化的新思潮。在六朝经济总体不发达的情况下,以建康为中心的江南将本土资源和中原文化优势结合,取得了经济上的迅猛发展,使之变为南方的经济中心。建康在六朝的三百多年,创造了极大的物质和精神文明,是历史上最辉煌灿烂的时期之一。  相似文献   

地方高校建筑学教育差异性发展之探讨     

刘瑞杰  高力强 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(8)

地方高校建筑学教育实现与重点名校差异性发展,是我国高等教育发展的必然趋势,是促进地域性经济社会发展的客观要求,是地方高校建筑学专业可持续发展的必然选择.设计机构和建筑市场对应用性人才的多元化需求,是地方高校建筑学教育实现差异性发展的社会基础.地方高校建筑学教育目前存在着培养目标单一、教学内容狭窄、教育资源匮乏、教学理念陈旧等方面问题.实现地方高校建筑学教育的差异性发展,必须科学确定培养目标,合理设置有关专业,调整充实教学内容,不断改进教学手段,逐步形成适应地域性发展的教育框架,走出建筑学专业特色之路.  相似文献