全文获取类型
| 收费全文 | 23512篇 |
| 免费 | 408篇 |
| 国内免费 | 590篇 |
专业分类
| 教育 | 14864篇 |
| 科学研究 | 3677篇 |
| 各国文化 | 131篇 |
| 体育 | 1827篇 |
| 综合类 | 1438篇 |
| 文化理论 | 90篇 |
| 信息传播 | 2483篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 48篇 |
| 2022年 | 245篇 |
| 2021年 | 530篇 |
| 2020年 | 464篇 |
| 2019年 | 296篇 |
| 2018年 | 206篇 |
| 2017年 | 319篇 |
| 2016年 | 279篇 |
| 2015年 | 804篇 |
| 2014年 | 1297篇 |
| 2013年 | 1711篇 |
| 2012年 | 1819篇 |
| 2011年 | 2015篇 |
| 2010年 | 1963篇 |
| 2009年 | 1689篇 |
| 2008年 | 1728篇 |
| 2007年 | 1706篇 |
| 2006年 | 1707篇 |
| 2005年 | 1382篇 |
| 2004年 | 856篇 |
| 2003年 | 698篇 |
| 2002年 | 740篇 |
| 2001年 | 592篇 |
| 2000年 | 341篇 |
| 1999年 | 256篇 |
| 1998年 | 199篇 |
| 1997年 | 127篇 |
| 1996年 | 114篇 |
| 1995年 | 61篇 |
| 1994年 | 64篇 |
| 1993年 | 42篇 |
| 1992年 | 48篇 |
| 1991年 | 34篇 |
| 1990年 | 25篇 |
| 1989年 | 20篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 3篇 |
| 1975年 | 4篇 |
| 1964年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
形体健康教育的目的是通过一定的体育医疗教学手段,使学生的机能、形态得到良好的改善,掌握体育卫生、科学锻炼、营养饮食、恢复、睡眠等人体健康的基础知识。欧美国家学校体育中十分重视形体健康教育。在我国学校体育活动中历来十分重视学生的体能和技术、技能发展,并把它列为学校体育课程的主要部分。当前各类体育专项选修课程大都有效地提高了学生的身体素质和专项技术、技能知识,但对学生形体、形态的教育和影响是随意的,缺少专门性和针对性的内容,形体改善效果不佳。1研究方法与对象通过问卷调查和对比分析等方法,对燕山大学815名同学… 相似文献
82.
对我国体育法治化的思考 总被引：7，自引：1，他引：6
朱琳 《武汉体育学院学报》2002,36(2):16-17
在实施社会主义市场经济的今天，我国体育法制应当向体育法治转移，在初步界定体育法治的含义之后，阐释了体育法治的必要性以及当前的任务。 相似文献
83.
高校学生体育学习评价机制改革的重点是体现、强化评价的激励和发展功能。本通过一例学习评价的改革实验，介绍一种新的“依据统计学原理、量化进步幅度为趋进量并纳入评分机制”的体育学习评价方法。 相似文献
84.
目的:探讨耐力训练对大鼠跟腱超微结构的影响,同时观察内源性IGF-I表达的动态变化情况。方法:SD大鼠20只,随机分为2组,每组各10只,运动组进行12周的跑台运动,运动结束后分别观察跟腱的超微结构以及IGF-I表达的变化情况。结果:超微结构观察显示长期跑台运动组大鼠跟腱的腱细胞含量增加,同时,大鼠跟腱中IGF-I mRNA和蛋白含量显著性增加。结论:IGF-I在运动所致跟腱的适应性改建过程中可能具有重要作用。 相似文献
85.
从休闲体育的视角谈普通高校篮球教学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使高校篮球教学能更全面地推进素质教育，树立“健康第一”的指导思想，更充分地体现新《纲要》的精神，并适应休闲体育的社会发展趋势，文章尝试从休闲体育的视角探讨高校篮球教学中教学目标、教学内容和教学方法的改革。 相似文献
86.
87.
以十运会女子铅球第一名李梅菊和第四名张春景为研究对象,采用文献资料、三维摄影拍摄和三维录像解析等方法进行对比分析研究.以理论指导实践,提出准备阶段人球系统的加速下落和制动与最后发力阶段铅球提前离颈两种技术动作的改进方法;对技术动作进行新的解释,使之对技术动作的理解更清晰;以新的评定方法评定鞭打动作和超越器械动作的效果. 相似文献
88.
高校健美操教学采用"合作学习"对学生心理调节的实验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
运用合作学习教学法在大学生健美操课中进行教学实验,分析了采用合作教学法后对大学生心理调节的作用.结果发现,合作学习教学模式比传统教学模式更受大学生的欢迎,能够改善学生的抑郁、焦虑等不良心理状态,增强他们的自信心,最大限度地发挥健美操的特殊教育功能. 相似文献
89.
关于体育课结构的重新认识 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育课的特点出发讨论了体育课的宏观结构和微观结构。由于体育课是一个教学过程而不同训练过程，因而其宏观结构必须突出知识和技术学习的主线，其大致可分为五个阶段或者部分，即引导阶段、学习知识和技术阶段、巩固知识和技术阶段、检查评价阶段和结束阶段。此外，体育课的微观结构与课的目的、类型及教学对象特点等因素有关，故在安排每堂体育课的结构时绝不能千篇一律。 相似文献
90.
通过对比定向运动在福州四所高校的开展情况，从课程的师资建设、教学组织形式、竞赛形式等方面的研究，得出高校定向运动课程的发展总体比较缓慢，形式各异，研究旨在促进福州高校定向运动的健康、持续发展。 相似文献