Four Educators in Plato's Theaetetus     

Avi I. Mintz 《Journal of Philosophy of Education》2011,45(4):657-673

Scholars who have taken interest in Theaetetus' educational theme argue that Plato contrasts an inferior, even dangerous, sophistic education to a superior, philosophical, Socratic education. I explore the contrasting exhortations, methods, ideals and epistemological foundations of Socratic and Protagorean education and suggest that Socrates' treatment of Protagoras as educator is far less dismissive than others claim. Indeed, Plato, in Theaetetus, offers a qualified defence of both Socrates and Protagoras. Socrates and Protagoras each dwell in the middle ground between the extremes presented in the dialogue's digression, which contrasts the life of the philosopher and the life of the courtroom orator. Both Socrates and Protagoras demonstrate a serious engagement with both politics and philosophy. Theodorus presents an educational option in which theory is divorced from politics while an ignoble sophistic education is presented as political but divorced from theory. Protagorean education, in Theaetetus, emerges as superior to a base sophistic education, though it remains inferior to Socratic education.  相似文献   

Erratum to: Effects of spell checkers on English as a second language students’ incidental spelling learning: a cognitive load perspective     

Po-Han Lin  Tzu-Chien Liu  Fred Paas 《Reading and writing》2017,30(7):1527-1528

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Why Are the Humanities Disappearing?     

Herbert I. London 《Academic Questions》2014,27(2):219-222

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Affirming Bias     

Michael I. Krauss 《Academic Questions》2014,27(2):230-236

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How to use survey results     

I. Diane Cooper  Timothy P. Johnson 《Journal of the Medical Library Association》2016,104(2):174-177

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机构博物类资源数字化服务系统的设计与实现     

林绮屏 《现代情报》2015,35(12):55-59

分析机构成员产出的艺术作品、标本、各种设计实物模型等博物类智力产品,在管理和共享传播方面存在的问题。探索一种有效的博物类数字化资源组织与展示方式,建设一个可动态布展的机构博物类数字化资源建设系统,对这些资源的数字化对象进行收集、传播与共享,以提升它们在学术成果交流中的作用。已完成原型系统的建设,实现作品提交、动态布展与发布、交互展示等功能,系统试运行中,包含50多个作品的场景在普通PC或移动设备上均可实现流畅的交互。  相似文献   

论如何加强高职院校党建工作     

林杨芳 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):157

近些年来,由于我国教育事业的不断改革,高等职业院校得以快速发展,招生人数不断增长,每年的招生数相比去年都会增长10%,这个速度十分惊人,由于高职院校的目的是为我国培养技术型人才,培养拥有高实践能力的人才,所以招生数飞速增长是一件令人值得高兴的事。在高职院校中,是人才集聚的地方,是我国实现科教兴国战略的重要组成部分。那么我们教师如何去做好对学生的党建工作,更好地去落实党的精神,培养更多优秀的学生呢?本文主要论述了高职院校的教师如何去加强高职院校的党建工作。  相似文献   

案例教学法在广告教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

宫霖 《南昌教育学院学报》2012,(1):46+48

案例教学法打破了传统的、封闭的、脱离实际的灌输式教学方法,对培育具有创新精神和实践能力、具有较高的综合素质的设计人才发挥了重要作用。鉴于此,本文对案例教学法在广告教学中的运用进行了探讨。  相似文献   

Precious Aged Shuen Paper     

Lin Hua 《中外文化交流(英文版)》2013,(12):36-39

1700 years ago, the overwhelming popularity of Shuen paper in Luoyang drove its price to the sky high. Now the same story happened again in Jing County, Anhui Province.  相似文献   

医院内肺部真菌感染的临床分析     

林荣  赵秀芳 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(2):59-61

目的:引起临床医师对医院内肺部真菌感染(PFIH)的高度重视.方法:对56例医院内肺部真菌感染的病例进行临床分析.结果:45例患者均患有慢性肺部疾病,其中以慢性阻塞性肺病、慢性肺原性心脏病导致的PFIH最多占68%.住院日的延长,广谱、多种抗生素的长时间应用,糖皮质激素和免疫抑制剂的使用,是PFIH常见的医源性因素.痰培养念珠菌属占91%,特别是白色念珠菌即占82%.结论:应尽可能减少或避免导致PFI  相似文献