初级阶段汉语口语课的教学目的与任务     

景鑫 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(4):142-143

口语教学是对外汉语教学中的重要组成部分。本文简单地介绍了初级阶段口语课的性质、教学目的、教学任务、教学内容以及应遵循的教学原则。明确口语课的教学目的及教学任务是顺利进行口语教学的前提和根本,也只有了解了口语课的教学内容和教学原则才能更好地进行口语教学。  相似文献   

二元函数全微分的原函数的求法     

景慧丽  赵伟舟  赵志辉  刘华 《洛阳师范学院学报》2014,(5):19-21

为了帮助学员更熟练地掌握求二元函数全微分的原函数的方法,本文对求原函数的方法进行了探讨,提出可以利用曲线积分法、利用偏微分法和利用凑全微分法三种方法来求.  相似文献   

美国“计算机和女生”课程计划与教育机会发展*--来自亚利桑那州的经验和启示     

敬少丽  姜辉 《外国中小学教育》2013,(9)

美国“计算机和女生”课程计划,即为资源缺乏的少数族裔社区的女孩们（8-12年级,12-18岁）提供现代化的计算机课程及技术学习和培训,旨在实现扩大教育机会、多元文化教育以及社会平等的理念。“计算机和女生”计划为女生设计了六门课程,即课程导论、人生模拟课程、编程设计课程、第二生命导论、青少年第二生命课程设计和毕业设计。通过这六门课程的学习和多媒体制作,培养女生们的计算能力和计算思维,增强她们的社会分析能力和自我概念,树立自信心,为今后进一步升学深造并成功进入职场工作做好充分准备。  相似文献   

从随班就读到同班就读:关于全纳教育本土化理论的思考     

邓猛  景时 《中国特殊教育》2013,(8):3-9

本文通过分析随班就读与回归主流、全纳教育之间的理论联系,认为西方特殊教育经历了从回归主流到全纳教育的深刻变化;对应西方回归主流走向全纳教育的趋势,我国特殊教育理论应该在随班就读模式的基础上走向与全纳教育理念一致的"同班就读"。如同随班就读是我国特殊教育实际和西方回归主流思想相碰撞的产物一样,同班就读是我国对国际全纳教育理论趋势的中国式回应,是西方理论与中国国情之间的嫁接、冲撞与融汇,是基于文化嫁接之上的再生成。  相似文献   

大学教师工作压力模型的比较研究     

景丽珍 《西北师大学报》2013,(6)

采用方便抽样法在教育部直属的北京高校中选取独立样本,运用修改过的《大学教师工作压力量表》进行问卷调查。对问卷调查结果分别进行探索性因子和验证性因子分析后发现,中国大学教师的工作压力主要来自教学任务、科研要求、学校制度和角色定位,这个四维度模型的各项拟和指标都优于其他三个模型。这个结果为研究者选择工作压力模型提供了实证依据,有助于增加不同研究结果的横向对比性和借鉴性。  相似文献   

政府购买体育公共服务的可行性及实施构想     

高斌  戴俭慧  井志侠  戴杰 《安徽科技学院学报》2013,27(5):125-128

"政府购买服务"运用到体育服务领域是我国公共服务制度的重要创新,是培育发展社会组织的重要措施。结合体育公共服务和政府购买理论,界定了"政府购买公共体育服务"的概念;从政府购买体育公共服务的现实需要、理论依据并结合国内外的实践分析了"政府购买服务"在体育公共服务领域运用的可行性;针对性提出政府购买体育公共服务的政策制度、基本原则、操作流程构想,以期为优化社会组织发展环境,推进社会组织有序建设和良性发展提供富有价值的决策参考,并为政府购买体育公共服务提供参考范式,为"政府购买服务"这一新型公共服务供给方式的完善做积极的探索。  相似文献   

基于SECI模型的高职数学教学创新分析     

荆庆林 《洛阳师范学院学报》2013,32(2):46-48

数学对学生思维能力、创新能力、实践应用能力等方面的培养起着重要作用.针对当前高职数学教学存在的问题,从SECI模型角度出发,对教学创新进行分析,提出了基于SECI模型的教学对策.  相似文献   

纳博科夫作品中的流亡情结探究     

范春香 《洛阳师范学院学报》2013,32(10):45-48

"情结"是心理学术语。弗洛伊德的精神分析理论认为,艺术家的创作动机大多缘起于他们自身的"情结"。"情结"阐释了作家的童年记忆和创伤经验对催生作品不可或缺的意义。纳博科夫潜意识里的流亡情结极大地影响着他的作品,潜藏于其意识中的流亡情结催生了作品,也自然地反映在其作品中。  相似文献   

Reflective Consciousness of Teaching and Learning on English Curriculum in Higher Vocational Colleges     

景韵 《海外英语》2013,(4X):52-54

In English classroom of higher vocational colleges,there exist two essential factors:teachers’reflective consciousness and students’reflective consciousness.The former is teachers’awareness of learning activities and effect,and it contains the teacher’s reflections on the classroom practice,the presentation of learning tasks,the participation of students and the interaction between teachers and students in the classroom.The latter refers to students’awareness of self-improvement and the growing process.It focuses on the self-realization of students and their professional ability,method ability and social ability.The two factors are interactive to each other;in the interaction,the former is dominated,and the latter is strongly influenced;through the interaction,a harmonious classroom is constructed so as to achieve the effective teaching.  相似文献   

高新技术企业技术创新能力研究——以天津市东丽区为例     

杨萌萌  井浩瑞 《衡水学院学报》2013,15(2):72-73,82

文章对天津市东丽区从创新人力、创新研发费用投入进行分析,指出其高新技术企业由于投入上的不足,造成了其技术创新能力的不足,并给出相应对策：组建高素质科技人才队伍,技术创新资金投入增加,构建技术创新联盟,加深与其他机构的合作等。  相似文献