基于混合学习的《远程教育》课程教学改革研究     

杨成 《远程教育杂志》2007,(5):45-47,32

教育技术学本科专业《远程教育》课程的教学一直是值得探讨的问题。在多年教学实践和研究的基础上,我们采取混合学习方式对该课程进行了教学改革,得到了较好的效果。在分析学生学习特征并进行调查的基础上,我们进行了在线课堂的设计与开发,最后对混合学习的效果进行了分析。  相似文献   

应用同伦映射讨论算子方程解的存在性     

陈文虎  郭爱主 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(2)

本文应用凝聚场拓扩度的同伦不变性，讨论某些具有边界条件的算子方程解的存在性，给出了Ａｌｔｍａｎ定理的几个推广以及在Ｈｉｌｂｅｒｔ空间中凝聚映象的锐角原理  相似文献   

豚鼠主动脉前庭组织自律性的电生理学和形态学研究     

陈彦静  葛赋贵 《河北北方学院学报(医学版)》1992,(4)

利用细胞内微电极技术和组织学技术,对82只琢鼠主动脉前庭的自发电活动和13例该部组织的形态学特征进行了观察和分析。结果发现,在82例该组织的游离标本上,有16例(19.5％)可自行出现自律性电活动;61例(74.4％)在电刺激诱导下也可出现自律性电活动。在主动脉前庭大部分区域记录到的自发电位,其形态与普通心室肌的动作电位基本相同,属快反应电位。而在主动脉瓣右瓣与后瓣交界处以下约2.0×1.5mm区域内的表疲疲部位,可记录到0相去极化缓慢、幅值较小,且4相自动去极化明显的动作电位,其形态与慢反应自律细胞的动作电位十位相似。肾上腺素可使其频率增快;钙拮抗剂硝苯吡啶、Mn~(2十)可阻断其自律性电活动。而且上述大部分区它归快反应电位随此慢反应电位的节律而变化,并随其被阻断而消失。说明在主动脉前庭的局部存在有慢反应自律细胞,其的部位的自发节律系由该部引起。经光镜和电镜观察,该部组织与普通心肌有明显不同,而与慢反应自律组织的结构相似。本实验提示:在发生上由动脉球变化而来的主动脉前庭部组织,先保持有自律性等与普通心室肌不同的电生理特征。因而在心脏泵血过程中,可能具有某些特殊功能。  相似文献   

解读教育的实效性--让我们的孩子们聪明起来     

程路 《成都教育学院学报》2005,19(7):30-31,84

现代社会的家庭、学校、社区都迫切期盼能将孩子培养成符合家庭和社会需要的人才,到底怎样才能达到家长的期望、学校的希望、社会的需要.论文希望通过家长和教师需要关注的几个问题为家长和教师提出值得参考的教育建议.  相似文献   

三国东吴政权能够长存的原因探讨     

李程 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(3):17-20

孙权的东吴政权在三国鼎足而立达六十年之久,表现出顽强的生命力。其主要原因有:孙坚、孙策奠定的创业基础;孙权杰出的政治才能;周瑜、鲁肃、陆逊、吕蒙等英才的鼎立相助;灵活有效的外交政策;长江天险的天然屏障等。孙吴充分利用了各种有利因素,国小而长存,值得我们深思。  相似文献   

客体落墨，主体生辉－－杜诗侧写艺术研究     

韩成武  贺严 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):40-43

杜甫长于侧面描写,即从与主体事物具有某种联系的客体事物下笔,以揭示主体事物的特征。杜甫应用此法十分广泛;或用已知的客体高物来显示主体的高度,或从他人的泪眼来映现个人的不幸,或借观的反应来表现技艺的精绝。杜甫注重侧写,其哲学依凭是儒家的“天人合一”和“人性本善”。在其精神世界里,天地间的万物无不具有灵性,皆能与人发生感应,进行情感交流;而孟子的“恻隐之心,人皆有之”,则是杜甫人性观的基本点,它使杜甫具有一颗同类相悲的心灵。认识和总结这一表现手法,对于繁荣当今的学创作是有意义的。  相似文献   

以党建为核心推进思想政治工作   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈娟娟 《商情·科学教育家》2007,(9):8-10

当前高校党建与思想政治工作总的形势是好的，但存在的问题也不容忽视。面对思想政治教育面临的新情况、新问题、新挑战，高校教育工作者应以党建为核心推进高校思想政治工作的新格局，以更好地发挥党的领导核心作用，确保思想政治工作的首要地位。  相似文献   

论建立和完善我国的遗产税与赠与税制度     

程宗璋 《鸡西大学学报》2003,3(1):3-4,20

随着经济体制改革的深入，我国公民的财产状况日益复杂，遗产范围、赠与范围逐渐扩大，财产价值日益增强。综观我国遗产继承的财产赠与的现状，结合国外许多国家的成功经验，在我国有必要也有可能征收遗产税和赠与税，这将是我国继承法制改革的内容之一，也是完善我国社会主义法制建设的要求。  相似文献   

Students working online for group projects: a test of an extended theory of planned behaviour model     

Eddie W. L. Cheng 《教育心理学》2017,37(9):1044-1056

This study examined an extended theory of planned behaviour (TPB) model that specified factors affecting students’ intentions to collaborate online for group work. Past behaviour, past experience and actual behavioural control were incorporated in the extended TPB model. The mediating roles of attitudes, subjective norms and perceived behavioural control were also examined. Data were collected from primary and secondary students in Hong Kong (N = 957). The partial least square approach to structural equation modelling was used to analyse the a priori hypothesised model. In general, the model fitted the data very well and the major relationships were found to be significant. The results indicated that past experience and actual behavioural control played individual roles in the model. Theoretical and practical implications are considered in this study.  相似文献   

Nearing world-class: Singapore’s two universities in QSWUR 2015/16     

Kaycheng Soh 《Journal of Higher Education Policy & Management》2016,38(1):78-87

Many universities strive to become world-class and two of Singapore’s universities are almost there, being ranked 12th and 13th in the QSWUR 2015/16. This study looked into the details of indicator rankings and found that the two universities are comparable to those in the top 10 universities in the same ranking in practically all indicators with the exception of Citations. Further analysis of the data of the 58 highest ranking universities with complete data revealed discrepancies in the assigned and attained indicator weights. Moreover, the Academic and Citations categories were not able to be used in stepwise regression calculations. These indicate that the computed Overall result is not what the ranker intended it to be and needs re-interpretation. If rankings are not anchored in statistical ground, discussions on rankings are at the abstract and verbal level, similar to discourses on alchemy (faith) vis-a-vis chemistry (facts).  相似文献