引入ESP教学,将大学英语课程改造为专业基础英语课程     

廖旺兰 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):130-131

现行大学英语课程的内容已不适应学生的实际学习需要,笔者以引入ESP教学,通过确立专业基础英语学习目标和重点、选编好优质专业基础英语教材、筛选适合专业基础英语特点的教学方法、培养从事专业基础英语课程的合格师资,提出将大学英语课程改造为专业基础英语课程,为以后专门用途英语的学习搭桥铺路。  相似文献   

多元价值时代中专生道德选择现状及对策研究     

廖爱萍 《南昌教育学院学报》2011,26(5):13-14

道德选择,是人类有目的活动的一定形式。多元价值时代的到来使中专生的道德选择陷入迷茫与困惑,引导中专生对各种价值取向作出正确的辨识成为培养中专生道德选择能力的关键。引导中专生进行正确的道德选择对个人道德品质的形成,对道德从实有到应用的转化具有重要作用。  相似文献   

东北地区热量资源栅格化信息系统的建立和应用   总被引：16，自引：8，他引：16  

任传友于贵瑞牛栋  任传友刘新安李正泉范辽生 《资源科学》2003,25(1):66-71

利用东北地区172个气象台站30a(1961年-1990年）的整编温度资料和东北地区500m×500mDEM数据，建立了东北地区温度要素的空间分布模型。结果表明，温度要素的宏观本底值的模拟以三维二次幂级数展开法效果较好，其误差气温多在0.2℃-0.4℃≥10℃初日、终日为1.1d-2.0d,≥10℃初终间隔数日为2.2d-2.9d,≥10℃积温为56℃.-89℃.d。3省各温度要素的小地形影响程度不同，文中对小地形影响显著的要素进行了模型修改。利用建立的温度要素空间分布模型，构建了东北地区各温度要素的网络数字专题地图。  相似文献   

成人高等教育课程体系改革的思考     

廖胜文 《西北成人教育学报》2008,(4)

成人高等教育是我国教育体系的重要组成部分,课程体系改革是成人高等教育改革的重点和难点,文章从课程特色、课程目标、课程结构、课程内容四个方面分析了成人高等教育课程体系存在的主要问题,在此基础上,提出了成人高等教育课程体系改革的基本思路。  相似文献   

Rural Undergraduates at Elite Universities: Learning Experience and Identity     

Liao Qing 《Chinese Education & Society》2017,50(2):75-86

Abstract

The decline in the proportion of rural students at major universities has caused widespread social concern. Special enrollment programs in recent years have increased the proportion somewhat. However, the situation at elite universities in China’s transition period is different than before. There are few studies addressing the learning experiences of rural students in the new period. This study uses qualitative methods to research 32 case studies of rural undergraduates at four elite universities in Shanghai. Based on Bourdieu’s concepts of capital, field, and habitus, this study finds a mismatch between the habitus of respondents and that of elite universities, which leads to an awkward initial school experience. In accordance with the operating logic of the academic field, they are able to achieve an increase in cultural capital by virtue of their own efforts. This complex class experience also has a far-reaching impact on identity through the individual’s response to their own emotions. This conflicted identity is expressed as feeling like either a “country bumpkin” in the big city or a “city person” from the country.  相似文献   

西部地区农村教师继续教育的困境与希望——“国培计划”引发的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖慧萍 《继续教育研究》2011,(2):77-79

西部地区的教育是整个国家教育中较为落后和薄弱的环节。西部地区农村教师继续教育面临经费短缺、观念落后、目的不明确、内容城市化和理论化、工学矛盾突出、机会不均衡等问题。2009年教育部＂中小学教师国家培训计划＂的实施,给农村教师及农村基础教育带来了希望。国家出资、重点扶持农村、严格审核培训单位资格、发挥高师院校的服务作用等,是当前发展西部地区农村教师继续教育的新思路。  相似文献   

电大入学教育和美国大学FYE的比较研究     

江声皖  廖结林 《中国远程教育(综合版)》2011,(3)

电大入学教育和美国大学FYE同为大学新生的入学教育,两者有一些相似之处,如对新生所表达的关注度相近;其"适应性转变"难度接近.同时,两者也存在着许多区别,如概念讲述与注重体验的区别;纳入与融入的区别;速成培训与逐步养成的区别;压力教育与寓教于乐的区别;层层衰减与形成合力的区别,等等.基于这样的异同,本文提出了三条改进电大入学教育的原则性建议:以"入学教育"为主题,在全系统开展讨论,以期取得共识;变"入学教育"为"第一年教育";成立"第一年教育"研究中心.  相似文献   

《西游记》《封神演义》的五“同”五“异”     

陈辽 《内江师范学院学报》2015,(1)

一、同是神话巨著,但一为礼佛,一为崇道;二、《西游记》《封神演义》“同”是儒、释、道互补之作,但《西游记》的主导思想是“出世”,而《封神演义》的主导思想是“入世”;三、哪吒、杨戬、李靖、木吒,是《西游记》《封神演义》中的“同”有人物,但在书中所起的作用相“异”;四、《封神演义》和《西游记》共“同”移用说话人写景状物的诗、词、赞;但“异”在《封神演义》移用马虎,《西游记》移用贴切;五、《封神演义》《西游记》同是累积型的作品,但《西游记》创造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧、牛魔王、铁扇公主等等众多传世的艺术形象,《封神演义》则除了哪吒、比干的形象塑造得比较成功外,其余人物塑造乏善可陈。  相似文献   

以人为本的高校学籍管理制度探析     

廖可莹 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)

2005年,教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》,该文件要求高校学生管理工作需遵循"以人为本、育人为本"的原则.因此,以人为本的高校学籍管理既是落实高校人本理念的具体表现,也是高等教育大众化、法制化的根本要求.本文作者从目前高校学籍管理现状出发,剖析了当前学籍管理工作中存在的一些不足,提出了"以人为本"管理原则下的高校学生权利救济途径和创新学生考评的相关办法.通过这些探析,以期进一步完善学籍管理办法,为构建隐性的育人环境提供参考.  相似文献   

高师音乐学专业三三制全程教育实习模式研究     

廖小芒 《当代教育论坛》2015,(2):59-65

三三制全程教育实习是把整个音乐教育实习分为教育见习、教育实习和教育研习三个阶段,每个阶段又包括三个不同方面的内容,共同组成一个科学合理、系统完整的实习过程。它具有积极的现实意义,有利于全面提高音乐教育实习的质量,有利于提高学生职业认同感,培养职业道德和敬业精神,有利于实现高师与中小学的有效对接,使师范教育更好地为基础教育服务,有利于完善高师音乐专业人才培养制度。  相似文献