管窥2007年数字图书馆进展     

刘炜  娄秀明  徐逸 《数字图书馆论坛》2008,(4):29-33

文章回顾了2007年数字图书馆领域的研究进展,以近十年以来形成的,对数字图书馆进行宏观认识的理性框架,对一年中该领域的典型成果和进展进行了点评,评述了目前我们数字图书馆研究和建设所处的位置,特别对在一定程度上代表数字图书馆方向性的"图书馆2.0"领域进行了较为详细的论述.结论部分提出以多样性促进数字图书馆可持续发展的新思路.  相似文献   

成人教育与胶东半岛地区的经济发展     

娄立志 《继续教育研究》2007,(1):34-37

成人教育与经济的发展息息相关,胶东半岛地区由于经济比较发达,成人教育的发展显得尤为重要;为更好地促进经济发展,胶东半岛地区的成人教育必须紧密结合胶东半岛地区的实际,着眼于人力资源开发,同时还要坚持科学的发展观,从而保证胶东半岛地区成人教育的可持续发展。  相似文献   

学生支持服务:大卫·西沃特的理论与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

武丽志  丁新 《中国远程教育(综合版)》2008,(1):25-29

学生支持服务是远程教育领域的一个重要概念,也是远程教育对教育学基础理论和实践发展的一个重大贡献,其思想产生于英国开放大学的远程教育实践.大卫·西沃特是远程教育领域"学生支持服务"概念的创始人和始作俑者,"持续关注"理论的倡导者和实践家.文章重点论述了大卫·西沃特对学生支持服务概念的提出、理论发展和实践创新,并就其思想对当前我国远程教育研究和实践工作的启示进行了讨论.  相似文献   

中国现代远程教育评估(认证)的实践与发展     

武丽志  丁新 《中国远程教育(综合版)》2008,(10)

评估是全面、系统掌握教育状态,有目的地控制教学,保证教育质量的有效手段.评估作为现代远程教育活动的重要环节,同时也是促进现代远程教育发展、提高质量的有效途径和方法.本文旨在从实践出发,通过分析中国现代远程教育政府评估和中介机构评估之间的异同,找出未来发展趋势,为下一步教育部开展更大规模现代远程教育评估提供政策咨询.  相似文献   

加拿大安大略省中小学法语作为第二语言课程评析及启示     

楼毅 《教育前沿(综合版)》2008,(6)

  相似文献   

基于公共描述框架的文献采集指标体系用户准则分解     

周群芳  罗志尧 《情报杂志》2007,26(6):124-127

文献选择是文献采集的核心，文献选择的基本原理是在成本相同的情况下，优先选择概率使用价值大的文献。文献的概率使用价值运用层次分析法分解后，需要一个相应的描述空间来实现，即公共描述框架。公共描述框架是一个文献集的学科等级结构框架，文献采集指标体系中与用户有关的准则可以基于这个框架加以分解。  相似文献   

从CR法案透视贸易技术壁垒的新演变   总被引：1，自引：0，他引：1  

王立志 《未来与发展》2006,27(7):49-51

中国加入WTO后,国际市场对中国的开放程度增加,中国产品在国外市场的占有率在稳步增长。从贸易壁垒的发展轨迹来看,由于WTO强调关税的减让和无差别原则,各个国家和地区纷纷减少关税壁垒,转而采用技术壁垒作为限制产品进入本国市场的有效工具。  相似文献   

Complementary and alternative therapies          下载免费PDF全文

Moore ML 《The Journal of perinatal education》2002,11(1):39-42

Complementary and alternative therapies are increasingly used by many pregnant women in the United States; however, limited research is available on many therapies. The number of studies should increase with the establishment of the National Center for Complementary and Alternative Medicine by the National Institutes of Health. This column reviews recent studies of both herbal medicines and alternative therapies used in pregnancy.  相似文献   

对非计算机专业计算机基础教学的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

娄凤伟 《教学研究(河北)》2002,25(2):168-169,172

计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育，并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。  相似文献   

高职院校毕业生就业核心竞争力的培养     

颜莉芝 《职业技术教育》2008,29(13)

高职毕业生就业核心竞争力包括合理的知识结构、过硬的专业技能、良好的择业技巧、适应职业需要的实践能力等要素。这些要素受知识、心理、实践、环境、方法等因素影响。具有竞争力的办学品牌特色、提高学生竞争力的培养方案、以就业为导向的培养模式是培养高职生就业核心竞争力的保障条件。高职院校在做好就业指导工作的同时,可通过加强素质教育和操作技能、关键能力、职业道德的培养提升高职生就业核心竞争力。  相似文献