基于PLC电梯控制系统设计的创新实验     

许少衡  张廷锋  莫文贞 《中国现代教育装备》2011,(3):127-129

针对高校非电专业电工学的PLC创新实验,探讨了基于西门子S7-200型的PLC三层电梯控制系统的设计,从电梯的控制需求、PLC的选择、I/O口的分配、梯形图的设计和调试等方面,介绍了创新实验的设计步骤及方法,引导学生自己设计控制程序,并在电梯模型上验证程序的正确性,对培养学生的工程意识和创新精神有一定的帮助。  相似文献   

项目驱动教学在综合布线实训教学中的应用与实践     

吴献文  陈承欢  刘志成  莫安华 《中国现代教育装备》2011,(19):86-88

以网络技术专业综合布线实训课程为例,通过综合布线课程实训教学改革,体现＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,给学生一个真实的实训情境,探索如何对学生进行专业岗位技能培训,让学生尽快掌握、熟练综合布线的各项基本技能。  相似文献   

中国百年儿童歌曲的先河——学堂乐歌     

鲁晓  李沫 《沈阳教育学院学报》2011,(4):85-87

介绍了＂学堂乐歌＂这一特殊的历史时期的概况,通过对我国早期＂乐歌课＂以及学校音乐教育的论述,揭示了学堂乐歌对我国近现代学校教育发展的卓越贡献。  相似文献   

对我国独立学院旅游管理专业人才培养的思考     

莫艳华 《当代教育论坛》2011,(5)

文章在对我国独立学院旅游管理专业人才培养中出现的教育资源、培养目标、实践教学和毕业生质量等问题进行研究的基础上,提出了人才培养要坚持职业化、人文化和"去学科化".  相似文献   

高师"初等几何研究"课程改革的实践与认识     

陈沫 《贵阳学院学报(自然科学版)》2006,1(1):49-54

针对基础教育改革的现实和高师"初等几何研究"课程存在的问题,就本课程的改革进行了探索.具体从课程体系方面:突出学生利用几何知识进行问题解决和几何建模的能力等;从教学内容方面:强调高初结合和对中学几何知识缺陷的补充等;从教学模式方面:高师数学课堂的"自主·合作·创造"模式三方面对改革的实践进行了总结.  相似文献   

CET-4阅读题型变化与大学英语阅读教学策略分析     

王沫 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(1):84-86

英语四级考试改革中出现了新的快速阅读题型,本文就这一变化作了仔细的分析,并结合大学英语阅读教学,对快速阅读教学策略进行了分析探讨,提出在大学英语快速阅读教学中运用篇章分析理论,并分析了快速阅读常见误区和在教学中如何加强技巧的训练。  相似文献   

儿童多动行为案例分析     

莫烘霞 《基础教育研究》2006,(5):48-49

一、个案基本材料乐乐,男,6岁半,小学一年级学生。父母亲是公司职员。二、问题行为概述刚接一年级,一切都是新的开始。在刚开学几天紧张的工作中,我的耳边听到的最高频率的一个名字是“乐乐”。孩子们向我汇报:“老师,乐乐不进教室上课。”“老师,乐乐骂我们。”同事们向我诉苦  相似文献   

数学建模与素质教育     

杨徐昕  莫晓云 《当代教育论坛》2007,(6):101-102

数学建模是建立数学模型的缩略表示,是对在科学技术、经济管理、生产实际等现实生活中所遇到的实际问题,利用数学的思想、方法、知识来解决的过程.  相似文献   

Xu Beihong and the New China: thoughts centered on the painting At the World Peace Congress     

Mo Ai 《Inter-Asia Cultural Studies》2016,17(3):435-455

This essay analyses a politically tinged painting by Xu Beihong (1895–1953), a representative modern Chinese painter. He composed the work in 1949, just before the founding of the People’s Republic of China, or the New China. In this article’s discussion of the perplexing work, the author attempts to unveil Xu’s understanding of revolution and of the relationship between art and politics, in relation to his difficulties in exploring and practicing art in the early Republic period (1912–1949). Based on this, the author discusses the painter’s mindset in the social and political context of the New China. She also tries to reveal that Xu’s art practices were restrained by the realities he was in – a crucial point to understanding his achievements and predicaments. As an artist who resisted the western modernism in the course of modernization, and who idealistically pursued the highest good and beauty through “realist” approaches and historical expressions, Xu’s predicaments interestingly reflect the complicated relationship between art and revolution in China’s road to modernization, and provide a foundation for further explorations into the core issues and the particularity of modern Chinese paintings.  相似文献   

成人学习与教育提升健康与幸福,促进社会和谐发展——专访联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳博士     

亚历山德鲁&#;盖纳  吴亚婕  王默 《北京广播电视大学学报》2017,22(3)

世界各国均已认识到,成人学习与教育在促进健康和幸福、劳动力市场、社会包容和共同体生活等方面发挥着重要作用.与此同时,全球公民一致认为教育是一种人权,自身也存在一种价值.成人学习与教育能给个体公民、家庭和共同体带来好处.成人学习与教育帮助公民在公民社会和政治生活中变得更加活跃、多样性包容、更多环境问题意识.它还能促进从艺术到精神层面的文化发展,帮助公民在塑造社会的过程中更加多才多艺和足智多谋.我们有幸对联合国教科文组织终身学习研究所亚历山德鲁·盖纳(Alexandru Gaina)博士进行了专访,分享其对成人学习与教育方面的思考与见解.亚历山德鲁·盖纳博士满腔热情地关注健康、幸福和跨领域问题,特别强调成人学习和教育在这些领域的作用,促成全球、区域和国家层面的利益相关者协同解决全球关注的问题,实现共同目标.目前,盖纳博士是联合国教科文组织终身学习研究所成人学习和教育团队成员,其主要任务之一是组织第六届成人教育国际大会的中期回顾会议(Mid-Term Review of the Sixth International Conference on Adult Learning and Education,CONFINTEA-VI Mid-Term Review).  相似文献