全文获取类型
| 收费全文 | 1071篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 25篇 |
专业分类
| 教育 | 861篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 体育 | 51篇 |
| 综合类 | 60篇 |
| 信息传播 | 31篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 24篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 10篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 53篇 |
| 2013年 | 74篇 |
| 2012年 | 85篇 |
| 2011年 | 81篇 |
| 2010年 | 98篇 |
| 2009年 | 89篇 |
| 2008年 | 80篇 |
| 2007年 | 76篇 |
| 2006年 | 81篇 |
| 2005年 | 57篇 |
| 2004年 | 48篇 |
| 2003年 | 57篇 |
| 2002年 | 51篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 4篇 |
排序方式： 共有1104条查询结果，搜索用时 531 毫秒
101.
本文通过描述中国周边国家地缘政治的多样性特征，中国周边国家的安全态势，周边存在的不稳定因素。探讨中国周边地区汇集的世界大国的地缘战略利益，以此来思考中国和平外交政策的深刻内涵。 相似文献
102.
合法性对于保持一种政治统治的稳定，保证社会的秩序化具有极其重要的作用。对于一种政治统治而言．民众对其是否具有认同感是考察它是否具有合法性的关键。在党内存在一些腐败现象，意识形态的整合功能面临极大挑战的情况下，中国共产党人能否忠实不渝地实践“三个代表”，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是其能否取信于民，能否赢得人民支持，最终巩固其执政合法性的关键。 相似文献
103.
在我国目前很多系统都是建立在C／S模式上的，合理的改变应用系统的逻辑结构可以大大的提高系统的整体性能，本文以教师工作量管理系统为例介绍了存储过程的应用。 相似文献
104.
宁廷德 《广播电视大学学报》2004,(1):90-93
从汉字改革的角度看，术语多音多义字不如一形多字更科学。一形多字在目前的汉语学习和运用中造成了许多麻烦和不便。研究和寻找比较合理的解决方法已十分必要。一形多字的形成和发展有一个历史的过程。探寻这一历史过程，将有助于问题的解决。在解决一形多字的问题上，我们既可从古人改造字形的实例中受到启发，又有汉字改革(主要是汉字简化)工作所积累的成功经验，还可吸取西方语言的构词方法。 相似文献
105.
网络课程中美的展现及价值实现 总被引：1，自引：0，他引：1
网络课程作为重要的网络教育资源被大量的运用于学习中。但是,技术造就的网络世界,忽视了人的情感和心性,过分强调物化的技术。因此,美学精神在网络课程中也就有存在的必要性。网络课程中的美具体表现在形式美和意韵美,美的最终价值就是要建构网络课程中人与技术融合的文化家园。 相似文献
106.
宁利昂 《湖南城市学院学报》2008,29(1):58-61
刑法中义务冲突是大陆法系刑法理论中排除犯罪性事由的一支,可以从法律事实和法律评价两个层面来理解。就评价层面而言,从犯罪角度来看需要区分阻却违法和减免责任的根据;从刑罚角度来看则存在不人性报应和微效性功利的理由。因此,刑法中义务冲突的正当根据具有多元综合性。 相似文献
107.
信息时代,科技档案对于企业的生存和发展起着越来越重要的作用,在档案的收集、存储及利用过程中科技档案的保密工作是至关重要的。探讨了科技档案的密级划分,保密制度的制定以及档案保密与档案合理利用之间的关系。 相似文献
108.
宁佐权 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(6)
弘扬和培育大学生的民族精神是高等学校一项极其重要的任务。班主任在班级管理中必须用历史上志士仁人的爱国主义精神唤起学生的民族忧患意识和社会责任意识,用"厚德载物"、"和为贵"的精神引导学生树立起宽容意识和团结协作意识,用勤劳、勇敢和自强不息精神激励学生树立起勤奋学习、顽强拼搏、艰苦奋斗的意识,把弘扬和培育大学生的民族精神作为推进素质教育的一项极为重要的任务,为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。 相似文献
109.
宁清华 《广东技术师范学院学报》2008,(4):74-76
行政规范性文件是我国行政执法实践的重要依据,在实施法律、法规和规章的行政管理中起着非常重要的作用。但其现状不容乐观,我们应采取有效措施,使其更加完善。 相似文献
110.
大学生在和谐校园建设中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分.构建和谐校园关键要发挥大学生主体的作用,要从提高认识、培养主人翁意识、调动主观能动性、促进大学生主体全面和谐等方面发挥大学生的主体作用. 相似文献