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101.
102.
103.
大学学科结构的演进及其特点 总被引：3，自引：0，他引：3
文章认为,大学学科是以结构形式存在的,因此,大学学科具有结构性特征.本文将大学学科结构的演进轨迹分为四个阶段,并总结了各阶段的特征。 相似文献
104.
以中小学校园危机干预现状为研究基点,解读由校园危机干预折射出的中小学校教育与管理理念,从现有校园危机干预的处理手法中透视与反思中小学学校文化,并对培育与现代学校制度相吻合的学校文化提出对策与建议. 相似文献
105.
在对四要素教学设计模型进行分析的基础上,通过对我国中小学课堂现状的分析,概括出该模型对提高和改进我国中小学课堂教学的借鉴意义,为中小学课堂教学中出现的典型性问题提供一些解决思路和建议。 相似文献
106.
经济困难学生就业心理和就业状况分析——以安徽师范大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
通过调查,论述和分析了经济困难学生的就业心理状况和就业率、考研率以及就业满意度等方面的情况,并提出经济困难学生和普通同学相比在校学习表现和实际就业状况较好但就业满意度不高,需要从政策制度完善、就业环境营造、就业心理辅导教育、就业指导与服务等方面进一步加强和改进,从而不断提高其就业质量. 相似文献
107.
108.
职业教育中校企合作的对应层次关系、法则与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是职业教育的重要内容,在学校与企业的合作关系中存在着专业与职业群、学校与企业、职业教育与经济三个不同层次的对应,而不同层次对应关系的法则也有所不同.按照对应法则,学校需要做好资源分析、对接教学资源与企业资源、建立宏观调整机制,要优势资源集中使用,优势专业优先发展,依附区域经济,开拓区域市场以促进发展. 相似文献
109.
尊重教师专业发展需要,构建多元化的园本教研体系 总被引：1，自引：1，他引：0
以园为本的教研是促进幼儿教师专业发展的有效途径之一,但是当前的园本教研存在教研形式、教研内容和教研主体过于单一的弊端,很难真正促进教师的专业发展。为此,我们尝试提出建立多元化的园本教研体系,以让更多的教师真正地参与教研,提高教研实效,促进全园教师专业发展水平的整体提高。 相似文献
110.
国际旅游岛背景下海南体育旅游发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育旅游在西方国家,特别是北美和欧洲地区早已广泛流行,近几年才在我国兴起。海南建设国际旅游岛,消费群体逐渐多元化,体育旅游将会成为推动海南旅游和经济发展的重要战略手段之一。但海南体育旅游尚处于初步阶段,与旅游发达国家、城市相比还存在一些问题。文章通过分析海南体育旅游现状,找到问题结症,提出解决问题的对策与建议,对推动海南体育旅游不断进步具有一定意义。 相似文献