全文获取类型
| 收费全文 | 4581篇 |
| 免费 | 57篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 3428篇 |
| 科学研究 | 241篇 |
| 各国文化 | 43篇 |
| 体育 | 413篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 文化理论 | 62篇 |
| 信息传播 | 458篇 |
出版年
| 2022年 | 27篇 |
| 2021年 | 43篇 |
| 2020年 | 59篇 |
| 2019年 | 116篇 |
| 2018年 | 141篇 |
| 2017年 | 154篇 |
| 2016年 | 146篇 |
| 2015年 | 101篇 |
| 2014年 | 118篇 |
| 2013年 | 941篇 |
| 2012年 | 131篇 |
| 2011年 | 128篇 |
| 2010年 | 149篇 |
| 2009年 | 135篇 |
| 2008年 | 146篇 |
| 2007年 | 144篇 |
| 2006年 | 109篇 |
| 2005年 | 95篇 |
| 2004年 | 99篇 |
| 2003年 | 82篇 |
| 2002年 | 96篇 |
| 2001年 | 66篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 74篇 |
| 1998年 | 74篇 |
| 1997年 | 67篇 |
| 1996年 | 74篇 |
| 1995年 | 57篇 |
| 1994年 | 67篇 |
| 1993年 | 63篇 |
| 1992年 | 49篇 |
| 1991年 | 70篇 |
| 1990年 | 51篇 |
| 1989年 | 48篇 |
| 1988年 | 37篇 |
| 1987年 | 45篇 |
| 1986年 | 45篇 |
| 1985年 | 43篇 |
| 1984年 | 47篇 |
| 1983年 | 39篇 |
| 1982年 | 31篇 |
| 1981年 | 36篇 |
| 1980年 | 30篇 |
| 1979年 | 24篇 |
| 1978年 | 32篇 |
| 1977年 | 38篇 |
| 1976年 | 27篇 |
| 1975年 | 22篇 |
| 1974年 | 23篇 |
| 1972年 | 14篇 |
排序方式： 共有4648条查询结果，搜索用时 15 毫秒
931.
932.
933.
934.
935.
936.
European Journal of Psychology of Education - 相似文献
937.
938.
Peter Medgyes 《通化师范学院学报》2005,(12):45-49
One item in the questionnaire inquired whether the participants thought the NEST or the non-NEST was a better teacher. While an approximately equal number of votes went for either option （27 percent for NESTs and 29 percent for nonNESTs）, 44 percent inserted “both,” an alternative which had not even been supplied in the questionnaire. The proportion of participants who chose non-NESTs as their favorites is high, especially given their linguistic inferiority. It follows from this that non-NESTs should be in possession of certain unique features that NESTs Jack. But what are they？ What gives non-NESTs their competitive edge？ What assets enable them to make up for their linguistic handicap？ 相似文献
939.
940.