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111.
现代教育技术在中小城市的应用现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
保定电大试点课题研究小组 《河北广播电视大学学报》2002,7(2):1-3
为探索一种新型的教育方式 ,我校针对学员对现代远程教育技术和媒体的使用情况 ,设计并制定了一套问卷调查 ,通过对两次回收问卷的数据统计与分析 ,使我们深刻地意识到 ,探索一种有别于传统教育的教学模式 ,构筑一个适合社会需要的、大众化的终身教育体系 ,对我们电大人来讲仍然是任重而道远。为此 ,我们必须进行审慎、缜密的思考 ,并充分运用项目研究成果指导我们的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作。 相似文献
112.
113.
"全民科学素质行动计划"制订工作课题研究组 《当代教育论坛》2005,(1):5-10
根据建国50多年来不同时期国情的特点,我国公民科学素质建设划分为三个阶段:第一阶段为新中国成立初期的17年;第二阶段为文化大革命的10年;第三阶段为改革开放的25年。在过去的50多年里,我国在公民科学素质建设上坚持不懈地探索,经历了曲折的过程,积累了大量的经验和教训。因此,追忆历史的轨迹,以史为鉴,对“2049行动计划”的有效实施会起到积极的借鉴作用。 相似文献
114.
联合项目组 《湖南城市学院学报》2002,23(4):82-86
增加农民收入的途径有多种 ,但从长期和内在因素来看 ,关键在对农村智力资源的开发。各级党组织和政府应在激活农村智力资源存量、培植增量、建立积极有效的机制等方面大力开发农村智力资源 ,从根本上解决农民增收的问题 相似文献
115.
课题组 《石家庄职业技术学院学报》2007,19(3):12-14
石家庄市尚未形成特色鲜明的城建风格.为此,应更新观念,重新规划城市布局,大力开发西部,建造以湖光山色为主体的新城区,打造新型的旅游城市. 相似文献
116.
117.
关于江西民办高校发展的考察报告 总被引：5，自引：0，他引：5
本课题组 《江西教育学院学报》2001,22(1):46-50
江西民办高校面向全国教育市场和技术人才需求市场，定位于高等职业技术教育，依靠公民个人投资和收费办学滚动发展，规模和影响已在全面名列前茅。民办高校在江西的迅速发展，即有社会大环境、大趋势的推动，也得益于江西自身的优势。它的成功有利于经济发展和社会进步，也创造了许多值得公办高校借鉴的办学模式管理经验。民办高校进一步发展面临着很多矛盾和问题，需要办学单位和政府部门予以高度重视，着力解决。 相似文献
118.
项目组 《安徽广播电视大学学报》2011,(2):54-59
采用定性与定量相结合的研究方法,在全省范围内对第1-4届＂一村一＂全体毕业生（N=1181）及其所在农村基层组织（用人单位）开展整群抽样调查和访谈分析。采用SPSS和AMOS软件进行数据统计分析。结果显示,＂一村一＂人才培养方式的总体评价得分84.87;学习效果的总体评价得分85.40;毕业生培养质量的总体评价得分85.66;绝大多数毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质＂好＂或＂较好＂;农村基层组织（用人单位）和毕业生本人评价结果之间没有显著性差异。这表明,基于现代远程开放教育的安徽省＂一村一＂试点项目取得了较好的成效,可以进一步扩大试点范围,持续推进项目开展。本研究为深化和推进＂一村一＂项目提供了重要参考依据。 相似文献
119.
课题组 《宁波教育学院学报》2011,13(1):37-40
余姚市开展省农村中小学"领雁工程",关注内涵发展,使整个工程做到:统筹兼顾,着力破解工学矛盾;科学管理,切实提升培训实效;拓展思路,不断创新培训方式;"后续跟进",积极构建长效机制。实践三年,培训工作有序有效开展,促进教师专业成长,增强了余姚教育的软实力。 相似文献
120.
高等职业技术教育研究(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
煤炭职工高中等教育研究会课题组 《煤炭高等教育》2003,21(1):95-98
高等职业技术教育是以素质本位为特征的职业技能型教育；它的培养目标具有人才层次的高级性、知识能力的职业性和人才类型的技术性；它的课程结构可分为“知识本位”模式、“技能本位”模式和“公共基础十专业模块十社会实践”新模式；要构建具有中国特色的“双元制”教学模式和行为引导教学方法；要加强实验、实训基地建设。 相似文献