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121.
李尧 《内江师范学院学报》2003,18(4):86-89
简要地分析了Windows9X环境下多线程的同步的概念，然后重点介绍了如何利用Delphi5．0提供的标准多线程类(Thread)来实现windows9X环境下多线程的同步。 相似文献
122.
王铫弘 《天津师范大学学报(基础教育版)》2002,3(2):37-39
微型思维课力在为学生创设能激发兴趣，启由思维，引起遐想的情境，旨在让学生多方向，多角度去思度，探求，以发展学和的思维能力和创造能力。 相似文献
123.
我们以科学史(故事)为授课主线,将科学家发明创造的探索全过程融入、渗透到枯燥难懂的生物抗体工程理论课中,展开以学生为主体和先锋、科学家为后盾和底牌的探究式PBL。课后,指导学生精读一篇科学家关于此项发明成果的原始论文,以巩固和延伸课堂学习效果。其教学目的不是要求学生准确无误地复制科学家的观点与方法,而是让学生在科学家的辅佐下经历整个探索过程,最终达到创新意识、科研方法训练和精神品质培养的三重教育目标。此教学模式能够为大学本科研究型教学和创新综合素质的培养提供理想的教育平台。 相似文献
124.
顾瑶 《南京师范大学文学院学报》2004,(3):108-111
短篇小说<达罗卫夫人>是弗吉丽亚·伍尔夫的代表作品,目前对它的评论多局限在意识流技巧的探讨上,而没有从技巧与思想内涵的内在联系方面加以深入.本文拟从"死亡意识"入手,探讨女性作家如何采用"意识流"的技法,表现丰富多彩的女性意识空间. 相似文献
125.
论百事可乐名人广告传播策略 总被引：2，自引：0，他引：2
姚光明 《淮南师范学院学报》2004,6(2):65-68
名人广告无论对品牌还是对明星自身来说都是一把双刃剑，其利弊相问，有一体两面的性质。百事可乐成功的运用“立体代言”名人广告传播策略，组成声势浩大的明星代言阵容，全方位、多角度诠释和传达其品牌内涵，将品牌的年轻、活力、精彩魅力等品牌属性表现的非常到住，提升了品牌的附加值，使百事可乐更具魅力。 相似文献
126.
刘尧 《南通职业大学学报》2007,21(4):36-38
21世纪以来,我国的职业教育进入了一个非常好的发展时期,初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接的职业教育体系.但改革发展的任务依然十分艰巨,需要深化教育教学改革,大力推进体制机制创新,加强基础建设,全面提高办学水平和质量,努力为建设创新型国家、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出新的贡献. 相似文献
127.
宜宾市教育科学研究所 《教育科学论坛》2005,(12):49-51
一、调查目的与方法 当前即将展开的高中课程改革与以往的课程相比，在教学目标与结果、教学对象与内容、教学方法与过程、教学评价与资源利用等诸多方面都大大地增加了教学中本来就存在的不确定性。而“新进教师”就存在更多的“不确定性”。新进教师有其特殊性，不仅要解决一般适应性问题，还要解决适应课改和专业发展的问题。如何正确引导，发展青年教师的教育教学专业能力，促进教师尽快适应新的要求，如何帮助他们尽快地站稳讲台，站好讲台，以促进新进教师专业健康、快速成长，确保高质量的教育教学。为此，我们进行了此次调查。 本次调查主要采取问卷调查方式、结合听课、座 相似文献
128.
科学的教育政策:教育践行科学发展观的支柱 总被引：2，自引：0，他引：2
教育事业的发展需要教育政策的支持,树立科学的教育发展观,首要任务是制定科学的教育政策,这是由教育政策的基本属性决定的:一方面,科学的教育政策以科学发展观为价值取向,受教育发展规律的指导,具有教育理论的特征;另一方面,科学的教育政策作为教育践行科学发展观的支柱,促进教育事业的全面、协调和可持续发展,又具有教育实践的特征。科学的教育政策是将教育理论通过复杂、合理的构建,并系统地作用于教育实践的桥梁。教育理论与教育实践发生作用的过程也是科学的教育政策系统运行的过程、完善的过程、发展的过程。 相似文献
129.
全球化是一把双刃剑,既为各国的发展带来了良好的境遇,也为前进的路途埋设了大量的风险与不确定因素。高等教育的全球化过程中同样面临着机遇与挑战。高等教育全球化影响到了各国的高等教育改革,促进了高等教育资源的全球流动,为高等教育的国际合作与发展提供了良好的环境,有助于促进高等教育的迅速发展,有利于加强高等教育的国际交流与合作。但同时,全球化也为高等教育的发展留下了诸多不利的方面,阻碍着高等教育的进一步发展。 相似文献
130.
L-fuzzy相对T-1,相对T0与相对次T0分离性 总被引：1，自引：0，他引：1
李尧龙 《宁夏师范学院学报》2004,25(3):1-5
定义了L-fuzzy拓扑空间中的相对T-1，相对T0与相对次T0分离性，讨论了相对T-1，相对T0与相对次T0分离性的一系列性质．证明了相对T-1，相对T0与相对次T0分离性是遗传的、传递的、弱同胚不变的及可乘性等性质，并给出了一些例子。 相似文献