全文获取类型
| 收费全文 | 8987篇 |
| 免费 | 183篇 |
| 国内免费 | 187篇 |
专业分类
| 教育 | 5831篇 |
| 科学研究 | 1455篇 |
| 各国文化 | 20篇 |
| 体育 | 587篇 |
| 综合类 | 572篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 869篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 87篇 |
| 2021年 | 190篇 |
| 2020年 | 179篇 |
| 2019年 | 119篇 |
| 2018年 | 89篇 |
| 2017年 | 116篇 |
| 2016年 | 110篇 |
| 2015年 | 298篇 |
| 2014年 | 499篇 |
| 2013年 | 616篇 |
| 2012年 | 694篇 |
| 2011年 | 744篇 |
| 2010年 | 729篇 |
| 2009年 | 636篇 |
| 2008年 | 646篇 |
| 2007年 | 690篇 |
| 2006年 | 630篇 |
| 2005年 | 487篇 |
| 2004年 | 333篇 |
| 2003年 | 334篇 |
| 2002年 | 331篇 |
| 2001年 | 283篇 |
| 2000年 | 180篇 |
| 1999年 | 97篇 |
| 1998年 | 56篇 |
| 1997年 | 36篇 |
| 1996年 | 31篇 |
| 1995年 | 16篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 13篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1974年 | 2篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有9357条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
通过数据统计、相关分析方法,对保山市PM10的监测数据与各气象因素的关系进行分析,得到一些初步结果,为减轻和防止污染提供参考. 相似文献
82.
83.
史芸 《韩山师范学院学报》2007,28(4):73-76
作为承担我国高等教育大众化重任的地方高等院校的健康发展,关系到我国高等教育的质量,关系到我国国民素质的提升,关系到国家经济发展水平的提高。该文从重视科学教育与人文教育的融合,强化专业实践课程及实践活动,科学规划专业设置三个方面分析和探讨我国地方高等院校在培养人才方式上应注意的问题。 相似文献
84.
85.
[目的/意义]确定基于引用关系提取关键文献时各种方法的优缺点、适用场合,从而使用户快速捕捉领域重要文献,掌握领域概貌。[方法/过程]基于文献引用关系,从文献被引频次、文献引用网络、文献共被引网络3个角度,结合HistCite、CiteSpace等软件探讨领域关键文献的识别方法,通过同源数据的实际验证,对不同方法进行判别比较。[结果/结论]基于被引频次的方法更适合选择特定领域中哪些文献对总体文献的科学进步产生重大影响角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现非常分散的特性;基于引用网络的方法更适合从特定领域研究动态提取发展过程中的关键文献,对应的关键文献集合呈现非常明显的集中特性;基于共被引网络的方法更适合从特定领域研究基础角度提取关键文献,对应的关键文献集合呈现较强的集中性,且能发现原始采集中未发现的大量关键文献。 相似文献
86.
诺丁斯的关怀理论是20世纪80年代中期提出,并随着90年代初兴起的“学会关心”这一国际教育思潮而备受关注。它为教师的专业成长提出了一种新的研究视角:彰显教师的非理性精神来挑战传统理性;以学习关怀为出发点而建构学校教育和教师成长的新内容;在关怀实践中提升教师专业成长的责任感与动力。 相似文献
87.
简述GPRS技术要点,提出基于GPRS的微处理器无线上网的解决方案,即在微处理器中实现PPP协议,通过串行接口驱动无线modem经GPRS无线网络连接到Internet,并介绍硬件和软件系统的设计方法.这种新型的微处理器无线上网方案使得分布于在边远地区或移动系统中的微处理器无需有线网络即可接入Internet,实现数据传输. 相似文献
88.
星云 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(5):11-17
四谛是佛教中南北传的佛教、汉藏传的佛教所共遵的基本教义，彼此共同认为这是世问、出世间的唯一解脱之道。后世诸佛弟子虽认为四谛为声闻、缘觉之法，意思就是贬四圣谛为小未法，其实大未佛教四弘誓愿的实践是依四圣谛而发起。从四圣谛到四弘誓愿，体现了佛教由小来的融和和展开。 相似文献
89.
尹发跃 《中国教育技术装备》2006,(7):69-71
介绍和分析以美、英为代表的西方现代教育技术发展中的教育软件研发、使用及相关政策保障，为我国教育发展提供了有益的启示。 相似文献
90.
