首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   251篇
  免费   5篇
  国内免费   29篇
教育   127篇
科学研究   77篇
体育   5篇
综合类   11篇
信息传播   65篇
  2022年   4篇
  2021年   23篇
  2020年   3篇
  2019年   3篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   6篇
  2015年   6篇
  2014年   8篇
  2013年   7篇
  2012年   9篇
  2011年   14篇
  2010年   17篇
  2009年   20篇
  2008年   22篇
  2007年   20篇
  2006年   23篇
  2005年   23篇
  2004年   14篇
  2003年   7篇
  2002年   7篇
  2001年   10篇
  2000年   9篇
  1999年   9篇
  1998年   5篇
  1997年   4篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有285条查询结果,搜索用时 404 毫秒
21.
编辑人语:随着我国经济与国际社会的逐渐接轨,我国企业开始走向世界,而建立起国际认证的ISO9000系列标准的质量体系是企业进入国际市场的通行证.目前,许多企业都在开展ISO9000系列标准质量体系的认证工作,这项工作对企业档案工作有何影响、企业档案部门在质量体系的建立和运行过程中处于什么位置、应做哪些工作等问题应引起档案部门的重视.本期刊发两篇文章,供大家参考.  相似文献   
22.
分析农民对灌溉水价的内隐心理决策机理是理解农民的水费支付行为,以及解决灌溉水价现存问题的关键切入点之一。本文首次以行为经济学中关于主体经济决策的心理账户(MA)与享乐编辑(HE)理论对农民灌溉水价的心理决策机理做了理论分析,提出了两个研究假说,并以四川省的调查数据进行了验证与讨论。结果表明:灌溉水价的问题可通过提高水价和增加收入这两个方案的综合配套来解决。由于农民受MA影响,增加收入方案可将现行的暗中补贴改为明补,并设置成为国家专立的直接补贴农民的灌溉水价补贴项目;由于农民受HE规则影响,对两方案间分离实施的时间跨度与先后顺序、相对大小关系、实施频率与方式以及适用区域等都有特定要求,并且两方案在实施时的时间维度和空间维度上需以反享乐编辑规则对农民进行反向激励,本文均对其做了讨论与分析,最后还指出了进一步研究与创新的方向。  相似文献   
23.
介绍了测定水的折射率的几种简便方法,可供学生作探究性实验参考。  相似文献   
24.
天然氨基酸的结构和旋光性   总被引:3,自引:0,他引:3  
利用螺旋理论,具体分析了天然氨基酸的构型、构象及其族光方向间的关系.结果表明,天然氨基酸遵从螺旋理论的规律.它们的旋光方向和旋光度大小都是由分子的立体结构所决定的.通过氨基酸的结构可以推断其族光方向;从旋光方向也可以推断其构型和构象。  相似文献   
25.
根据螺旋理论推断脂肪族化合物的绝对构型   总被引:1,自引:0,他引:1  
脂肪族光学活性化合物,特别是链状化合物,可根据笔者提出的螺旋理论,对几个较稳定的构象进行计算,由计算结果和构象分析确定其旋光方向,再与测定的旋光方向相对照,同样可以推断出其绝对构型.  相似文献   
26.
随着政府改革的不断深入,对中国政府管理的创新成为了政府改革的必然趋势。为了适应市场经济发展的需要和政治、经济、文化全球化的发展,我国的政府管理创新应以构建法治型政府、责任型政府、透明型政府、服务型政府、节约型政府为特征。  相似文献   
27.
由于电子商务自身交易的局限性,会产生企业无法避免的退货问题。在分析电子商务环境下退货逆向物流产生的原因以及系统特征的基础上,从退货回收处理成本、时间以及服务三方面衡量电子商务环境下退货逆向物流系统的性能。通过实证研究,验证指标的实用性。  相似文献   
28.
王玉英 《科教文汇》2011,(21):100-101
中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理的发育和心理的发展,他们在学习、生活、人际交往、个人感情和自我意识等方面遇到的心理问题影响着学生的健康成长,中学数学教学中渗透心理健康教育的课题存在着不可替代的作用。中学数学教学中可以从"提问"、"激趣"、"习惯"、"活动"等方面渗透心理健康教育。  相似文献   
29.
本探讨了高一学生数学学习不适应造成学习成绩下滑的原因和对策。  相似文献   
30.
试论高职学生的数学素养与培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文着重从教师的角度,就如何解决高职学生数学素养的现状与培养目标的矛盾提出了一些对策.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号