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31.
提高高校科研人员创业成功率是推动国家科技创新的重要途径。然而,我国高校科技创业成功率不高,且易在2-3年内陷入“死亡之谷”。对高校科技创业客观规律认识不足以及科研人员在创业过程中存在的惯性思维可能是导致这一现象频现的本质,因此基于扎根理论构建了高校学术创业过程理论模型。  相似文献   
32.
科学不只是以求知为目的,并且实际上能够产生新技术。这种基于科学的创新往往发生在科学的前沿,并且与新行业的形成有关。但对这种创新的模式,理论上尚未深入研究。本文通过对两个著名的案例(青霉素和晶体管的发明)的重新分析,对这一类创新的模式、互动与动态进行了研究。基于科学的创新显示出由科学发现驱动的线性模式,依赖科学与技术的互动。这两个案例还显示:在某些行业,创新一直保持着与科学的联系,而在另一些行业,创新则由基于科学的模式转向基于技术的模式。这些发现对于政策和理论的含义也在文中进行了讨论。  相似文献   
33.
基于共生理论,对跨区域技术转移网络进行概念界定。首先从静态视角对我国跨区域技术转移网络中具备的共生单元、共生环境与共生模式要素特征予以阐释;之后建构共生聚集度与共生兼容度评价模型,运用相关数据从动态视角对我国30个省区技术转移共生能量生成和吸收消化水平作实证测度,并根据结果对不同省区跨区域技术转移发展情况进行分类、分析与评价,最终给出相应治理建议。  相似文献   
34.
本文利用S曲线模型分析了美国主要领域的技术发展轨迹及生命周期。研究结果表明:1963-2008年美国各领域技术发展轨迹S曲线拟合效果较好,且各技术领域第二阶段专利产出较多,发展更加持久;现今美国多数技术领域现处于成熟期,仅有通信设备一个技术领域处于成长期,且电子信息及相关产业仍具有较大的发展潜力,是美国今后国家创新能力发展的主导技术领域;制药和药品领域仍然处于新技术变革的酝酿期,可能迎来一个全新的发展周期。  相似文献   
35.
技术路线图(TRM)作为一种有效的科研管理工具,自研发以来就受到广大学者的高度关注并逐步应用于各种领域。但目前技术路线图通常不能有效揭示背后的驱动因素,且层次相对单薄,通常只包含技术、产品和市场三个层次,在实际应用中并不能为企业或行业发展提供详细指导。为解决这些问题,本文基于SAO结构信息构建了包含材料、技术、影响因素、产品、目标和应用六个层次的技术路线图,不仅揭示了领域内技术研发的驱动因素且提供了目标技术领域详细的发展路径,极具参考价值。最后,本文以瑞士学者在染敏太阳能电池技术领域的研究成果为案例,证实了该方法的可行性和有效性。, 技术路线图(TRM)作为一种有效的科研管理工具,自研发以来就受到广大学者的高度关注并逐步应用于各种领域。但目前技术路线图通常不能有效揭示背后的驱动因素,且层次相对单薄,通常只包含技术、产品和市场三个层次,在实际应用中并不能为企业或行业发展提供详细指导。为解决这些问题,本文基于SAO结构信息构建了包含材料、技术、影响因素、产品、目标和应用六个层次的技术路线图,不仅揭示了领域内技术研发的驱动因素且提供了目标技术领域详细的发展路径,极具参考价值。最后,本文以瑞士学者在染敏太阳能电池技术领域的研究成果为案例,证实了该方法的可行性和有效性。  相似文献   
36.
科学课程对于学生理解科学的本质、提高公民科学素养具有重要作用。选取Web of Science数据库2000-2016年4127篇有关科学课程教学方法的论文,运用文献计量学和科学知识图谱的方法,对国际科学课程教学法的研究现状进行统计与可视化分析。研究表明,新世纪以来,科学课程教学方法研究的热点主要围绕概念教学,研究前沿主要围绕科学论证、有意义评价以及学生合作。美国在科学课程研究方面具有绝对的强势地位,而中国尚未形成足够的国际学术影响力。  相似文献   
37.
38.
创新跳跃指的是企业创新行为在时间维度上的变动性,表征了企业识别未来的技术轨迹、探索未来的技术机会、摆脱现有的技术发展惯例。本文针对现有创新跳跃文献对前因关注不够的不足,基于双元转换视角,从技术知识系统及其属性的角度入手,探索创新跳跃的知识基础前因。基于489家新兴企业的研究发现,技术知识系统的多样性对创新跳跃有显著的正向影响,且相关多样性比不相关多样性的正向作用更大;技术知识系统的独特性与创新跳跃间呈倒U型关系。本文的研究拓展了"创新跳跃"前因的研究,也为企业构建合理的技术知识系统以探索未来的技术机会,提供了一定的启示。  相似文献   
39.
通过正式控制和社会控制,BIM、WECHAT技术平台都可以获取组织双元学习所需要的信息知识,但技术平台是否通过双元管控(正式控制,社会控制)的中介作用影响项目组织双元学习还缺乏理论和实证支持。为探讨技术平台和双元管控的共同使用对项目组织双元学习的影响,本文构建了双元管控(正式控制、社会控制)及不同类型技术平台(BIM,WECHAT)与不同类型学习(探索性学习,利用性学习)绩效之间的理论框架,对建筑企业的210位项目经理进行了问卷调查。运用AMOS22.0,bootstrap进行分析和检验,SPSS22.0进行层次回归分析的研究结果表明,正式控制、社会控制及两者的均衡使用均对项目组织双元学习及均衡有显著正向相关影响。正式信息技术平台(BIM)、非正式信息技术平台(微信)及两者的均衡使用均对项目组织双元学习及均衡有显著正向相关影响。正式控制和社会控制部分中介了技术信息平台与项目组织双元学习的正向相关关系。此外,正式信息技术平台(BIM)正向调节双元管控平衡使用与项目组织双元学习平衡的正向相关关系,非正式信息技术平台(WECHAT)负向调节双元管控平衡使用与项目组织双元学习平衡的正向相关关系。综合来看,不同类型技术平台和双元管控双管齐下的策略对项目组织双元学习及均衡依然有效。  相似文献   
40.
基于专利许可的科创板企业技术转移特征研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为全面、系统地了解我国科创板企业的技术成果转化状况,从而针对性地制定技术创新政策,加快实现创新驱动引领高质量发展。以科创板企业专利许可数据为素材,从技术转移数量、技术转移速度、技术转移网络和技术转移模式等角度展开定量分析,探讨技术转移现状与规律。实证结果表明,科创板企业专利许可参与度较高,技术转移速度慢;专利许可对亲缘关系的依赖度较高;技术吸收模式是主要模式,个人和高校是科创板企业的主要技术来源。在此基础上,进一步提出优化科创板企业技术创新效果的政策启示。  相似文献   
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