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61.
语言学习的主要目标是交际,如何提高英语交际能力是广大英语学习者热切关注的一个问题。本文以非英语专业的大学生为研究对象,根据第二课堂教学的原则,指出实行"课外伙伴交际法"有助于非英语专业学生口语能力的提高,并通过大量访谈和问卷调查证明此法的有效性和可行性。 相似文献
62.
关注教师心态才能事半功倍.但以往从消极心理学的角度去思考课程改革中的教师心态问题存在局限,文章从积极心理学的视角重新审视教师心态,分析了积极心理学视角用于教师心态研究的可能性与必然性,并在此基础上提出了积极心理学视角下教师积极心态激发和维持的策略. 相似文献
63.
统计分析了美国ISI 2012年6月发布的期刊引证报告(JCR 2011)收录光学期刊的情况,从影响因子、被引频次等角度比较了近年来JCR收录光学期刊的变化。研究了JCR2011收录的77种光学期刊Q1区期刊的被引频次、影响因子、论文发表数量与出版单位等指标。以中国光学期刊网收录的光学期刊为基础,概括了中国光学期刊发展取得的成绩,结合对SCI收录光学期刊的分析,指出了我国光学期刊整体发展所面临的具体问题。最后就我国光学期刊如何继续开展合作,提高自身竞争力等提出了一些建议。 相似文献
64.
课程教学的创新与改革是现代高校必须面临的问题。文章根据笔者长期的教学实践,就"广告创意"课程教学的创新与改革提出了自己的观点,指出课程教学改革首先是观念的更新,其次是制定创新而适用的教学模式,并配以相应而又灵活的教学方法,这样课程教学才会取得较好的效果。 相似文献
65.
在高校德育中进行情感教育是必要的和可行的。要结合大学生情感因素的缺失,将爱育和敬畏感的教育融入德育中,利用情感教学法,充分培养学生们的母校情怀,共建精神家园,让德育回归生活。 相似文献
66.
在高校德育中进行情感教育是必要的和可行的。要结合大学生情感因素的缺失,将爱育和敬畏感的教育融入德育中,利用情感教学法,充分培养学生们的母校情怀,共建精神家园,让德育回归生活。 相似文献
67.
丁洁 《中国科教创新导刊》2012,(35):141
良好的社会情绪能力对于人的一生至关重要,它是决定一个人能否健康生存、融入社会、合作利他的基础.该文以70名高职涉外旅游专业的学生为研究对象,探讨如何通过英语口语课堂来培养学生的社会情绪能力.历时三学期的研究结果显示,具有挑战性并且难度适中的口语展示任务和客观的评价方式有助于提高学生的团队合作、处理冲突、驾驭自我情绪、尊重和欣赏他人等社会情绪能力. 相似文献
68.
丁洁 《中小学心理健康教育》2012,(6):9-11
情境体验式心理辅导活动课是一种体验式团体活动课,冀舞堂缈的主要方式是将原有的班级课堂教学与生活实践寻找一个契合点,把生活实践当中的各种问题与应对技巧精心设计成活动情境,有机地融合到课堂当中,让学生进行体验、模仿和训练,再通过学生间、师生间的体验交流与共享,使学生在心理上有深刻体验,领悟心理学的种种原理和方法,获得心灵的真正成长。 相似文献
69.
70.
丁洁 《中国教育研究与创新》2007,4(2):44-44
历史教育意义深远。在历史教学中如何体现与时俱进的时代性原则，如何体现以事实为训的哲学，如何体现中华民族的优良传统，让学生以史为镜，受到潜移默化的教育。 相似文献