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71.
广东省育才二幼科技教研组 《教育导刊》2005,(9):21-23
长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题. 相似文献
72.
张玉能 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(3):55-62
席勒在探讨美与人性的异型同构时，不仅考虑到了美与人性在结构上的静态对应和相同，而且也看到了美与人性在结构上的动态对应和相同。从动态上看，美与人性的异型同构实质上就是美的范畴和体系与人的自我生成的异型同构：广义的美动态地展开就是美的范畴体系，包括优美、崇高、悲剧性、喜剧性、丑等，而人性的动态展开就是人的自我生成的过程。 相似文献
73.
2015年12月18日至21日召开的中央经济工作会议在部署2016年经济工作时指出。经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能,去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。 相似文献
74.
清博大数据新媒体指数团队 《青年记者》2016,(4):9-14
一、前言2014年8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,媒体融合发展由此上升到国家战略的高度,传统主流舆论阵地向移动互联网迁移有了顶层设计。2015年3月5日,李克强总理在十二届全国人大三次会议上的政府工作报告中,首次提出"互联网+"行动计划。由此,"互联网+""新媒体+"为传统媒体转型与创新发展提供了外在动力、战略方向。2015 相似文献
75.
2015年12月18日至21日召开的中央经济工作会议在部署2016年经济工作时指出,经济社会发展特别是结构性改革任务十分繁重,战略上要坚持稳中求进、把握好节奏和力度,战术上要抓住关键点,主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务.
传媒业作为产业经济的一部分,必然要在顺应宏观经济普遍性的要求和寻找产业经济独特性的诉求中找到一个平衡点.伴随着互联网裂变式的发展,新媒体对以纸媒为代表的传统媒体形成强大冲击,报刊发行量持续减少,广告收入大幅下滑. 相似文献
76.
李政道科学艺术观给教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李政道的科学与艺术观给数育的启示是：求实创新是教育的出路；未来教育科学与艺术并重；理论和实践相结合有利于人才的培养；科学与艺术的结合是时代发展的必然。 相似文献
77.
[目的/意义]传统的文献主题提取方法主要是通过关键词、摘要、全文等提取文献的主题内容,使得主题内容不全面或存在"噪音",而从文献内容语义出发,结合引用内容提取文献的主题,能够更加准确地提取出多文档的主题内容。[方法/过程]提出一种面向多文档的基于语义和引用加权的科技文献主题提取算法,利用文献的引用内容和关键词构建Labeled-LDA主题模型,形成文档-主题概率向量,再根据K-means聚类方法聚类文档,提取每类文档集的主题内容。[结果/结论]以PubMed生物医学数据库中的数据作为实验数据,测试该方法的可靠性,结果证明该方法能够准确、全面地提取出多文档的主题内容。 相似文献
78.
史先进 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(1)
本文从全员培训、方案制定、创新管理机制、重新配置教学设备、整合优化师资队伍等方面对新课程改革进行了探讨,以创建适应新课程改革需要的学校管理体制。 相似文献
79.
80.
河北广播电视大学开放教育教学模式研究小组 《河北广播电视大学学报》2006,11(1):10-14
网络环境下多元化指导型教学模式是我们以毛泽东同志"矛盾论"和"实践论"理论、"学与教"理论、建构主义理论为理论基础,经过五年多的不断探索,并结合现代远程开放教育的规律和各专业与课程的特点,逐步提炼、升华形成的.本模式突出网络平台的应用,突出教师的导学,充分考虑学生的个体差异,注重对学生自主学习的引导和学习能力的培养.在模式实施的过程中,教师应充分考虑到学生学习策略的多元化差异,积极改造学生学习策略中的不合理因素,及时制订或调整教学目标与教学策略,采取最适合的教学手段完成导学任务,使学生不仅学习专业知识,还可以掌握现代信息技术,形成团体协作精神,逐步提高综合能力和素质,从而实现人才培养的目标. 相似文献