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文章通过对浙江省283名各类大学教师主观幸福感的调查、分析,发现浙江省大学教师的可感生活质量总体上处于中等偏上水平;教师的生活满意度随年龄的增加而增加,青年教师的生活满意度最低;不同类型、年龄的大学教师其可感生活质量存在一定的差异.在对浙江省大学教师可感生活质量满意度评价进行分析的基础上,文章从心理功能和社会功能两个维度提出了提高大学教师可感生活质量的对策. 相似文献
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培养学生自能读书是小学语文阅读教学的主要任务,而独立阅读能力要靠学生自己的阅读实践才能形成。对一篇课文在讲读以前放手让学生独立预习,不仅是培养学生独立阅读能力的好时机,也可以节省课堂教学时间,提高课堂教学效率。 抓好学生的预习,一是要有明确的要求,要根据学生水平和教材特点,对查字典自学字词、初读课文了解主要内容、理清条理划分段落、发现问题质疑问难等各个方面提出适当的要求,使学生的预习搞得扎实深入。二是不仅要求学生自己发现问题,更重要的是鼓励学生通过努力自己解决问题。 相似文献
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本刊讯 7月9日,由永州市教育局、永州市教育工会主办,祁阳县教育局、祁阳县教育工会承办的“祖国万岁”永州市教职工庆祝新中国成立60周年文艺汇演在祁阳县影剧院隆重举行。
来自全市11个县、区的14个单位精心编排了内容丰富、形式新颖的独唱、合唱、曲艺、小品、舞蹈、器乐演奏等节目。 相似文献
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于丽娟 《中华活页文选(教师版)》2024,(5):16-18
阅读教学是小学语文学科的重要组成部分。阅读能力不仅是学生必备的素养,还是衡量学生语文综合水平的重要标准。因此,师生需要在相关教学活动中投入大量精力。同时,随着“双减”政策的提出,小学语文阅读教学势必面临更大的挑战,需要教师加强改革创新。小学语文教师要不断探究更具科学性与适用性的策略,培养学生的语文阅读能力。 相似文献
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于丽娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(3):64-66
职业教育自身的特点要求教师必须具备双师素质,教师下企业实践是提升双师素质的有效途径.以大连地区职业院校为例,具体分析教师企业实践存在的问题以及产生的原因,探讨职业院校教师企业实践的路径,完善教师企业实践的相关制度,构建校企合作的长效机制,创新职业教育教师资格证的认证,改革完善职业院校教师评聘制度,健全教师企业实践的有效管理机制,强化教师专业化发展的自主意识. 相似文献
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一、实践法
实践法即利用教材提供的素材,结合学生的生活实际,让学生学有所用,在语言实践中培养学生运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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于丽娟 《大同职业技术学院学报》1998,(4)
本文从Windows NT网络操作系统出发,详细介绍了教学局域网的网络规划,服务器与无盘工作站的安装过程,网络的管理及其基本操作,并对网络应用现状和要求作了初步探讨。 相似文献
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教师作为一种职业。在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。由于教师劳动的对象是能动的、千差万别的人，从而决定了这种劳动具有创造性、示范性、长期性、复杂性。一方面，教师职业道德作为教师素质的重要组成部分，其水平高低，直接决定着教师整体素质的高低：另一方面，教师职业道德素质，也是其他因素发挥作用和不断提高的重要条件。从这一角度我们可以看到，教师职业道德建设是提高教师整体素质的中心内容和关键环节。 相似文献
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张岩、于丽娟同志是大庆职工大学的一对教师伉俪。他们去年曾写过一篇谈教师修养的文章,后因故退稿。但他们并不气馁,经过一段时问的加工、修改、充实,又写成“教成人的艺求”一文,用自己的教学实践对书本上的教学理论作了生动的阐释,较好地实现了作者“有意摈弃繁冗的铺垫和严密的推陈、以使每位同行都能毫不费力地阅读完全部内容”的初衷。为此,我们准备选取其中的若干章节连载,“与有志于在成人教育岗位成才的同行共同切磋技艺”。(作者语)我们热切地希望教师们拿起笔来,把自己的心得体会整理成篇,不论是“四平八稳”的理论文章,还是较为随意的杂言、短论等等,不拘文体,不论短长,只要言之有物,我们都欢迎,使“教学研究”栏目多姿多彩一些,读起来更亲切有味。 相似文献