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61.
针对新品种小麦-商麦8928的抗旱性,通过其色素含量、气孔数目及外部形态与抗旱性较强的小偃22对比,结果表明:商麦8928的抗旱性与以上几项指标密切相关,其抗旱性极强,适合在坡塬、旱坪地种植.  相似文献   
62.
小学生评语,是对一个小学生在小学某一阶段德智体诸方面的评价。评语应以正面引导、鼓励为主调。这样的评语符合小学生年龄阶段心理发展规律,能鼓舞学生的自信心,促进其自觉地改正缺点、发扬优点。这需要教师的爱心、耐心和细心。对小学生下评语,教师不能"单打一",只谈学习,不论其它;也不能简单地把学生划分为"优等生"、"中等生"和"差生"。而应以学生的全面素质结构(包括心理的、生理的、思想文化的素质)为着眼点,兼顾对学生智力因素和非智力因素的培养,以鼓励为主,准确全面,言语中肯地下评价。下面,就几种不同类型的小学生评…  相似文献   
63.
王昊  于浩 《金秋科苑》2008,(23):115-115
频率合成技术是现代通信电子系统实现高性能指标的关键技术之一,很多电子设备的功能实现都直接依赖于所用频率合成器的性能,因此人们常将频率合成器称为电子系统的“心脏”。在无线通信领域中,高性能频率源是通信设备、雷达、电子侦察和对抗设备、精密测量仪器的核心部件。现代通信系统对频率源的精度、分辨率、转换时间及频谱纯度等提出了越来越高的要求,性能卓越的频率源均通过频率合成技术来实现。本文所讨论的锁相环频率合成技术是基于锁相环路的同步原理,由一个高准确度、高稳定度的参考晶体振荡器,综合出大量离散频率的一种技术。锁相环频率合成器是一种相位锁定装置,是一种频率稳定度较高的离散间膈型频率信号发生器。  相似文献   
64.
论我国竞技体育的诚信缺失与维护   总被引:1,自引:0,他引:1  
诚信是竞技体育发展的道德基础,也是竞技体育生存和持续发展的关键。对竞技体育诚信缺失产生的根源进行了分析:竞技体育将面临商业化与体育的"善"的背离,高科技所带来的道德问题,兴奋剂愈演愈烈等问题。在此基础上探讨了我国竞技体育诚信缺失的现状,对此提出了几点对策和建议。其中,伦理道德建设、体育法律建设和体育机构改革是解决这些问题的主要对策。  相似文献   
65.
于浩  蒲昕昕 《科学课》2010,(2):52-53
课程资源的概念,是本次课程改革明确提出的。课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学生的学习方式具有重要意义,它可以超越狭隘的教学内容,让师生的生活和经验进入教学过程,也可以改变学生在教学中的地位,还可以开阔教师的教育视野,转变教师的教学观念。在课程改革的背景下,课程资源的作用比以往任何时候都重要。  相似文献   
66.
“呼”,终于写完了,我长舒了一口气。方才的二十分钟里我才将“部分”语数英物化作业写完,望着那“浩瀚”的习题,不禁头皮发麻,但只能忍受,谁叫中考已近。我想我的脑神经在这超负荷的运作下也濒临崩溃,心想进入了令众人羡慕的好学校,虽脸面上添了几分光,但身心劳累有苦说不出,亦有“死要面子,活受罪”之讽。环视四周,同学们都伏案而书,手臂都在有条不紊、井然有序地移动着,犹如流水线一般,安静极了,心中不由得感慨万千。身处斗室之间,四面是耸立的书壁,每日张目对题,伏案而书,他日若能出人头地,世人孰知初时艰辛?牢骚过后,还得面题而书。无…  相似文献   
67.
采用文献资料法、访谈法、实地调查法调查西双版纳州傣族泼水节龙舟赛的发展现状调查,探讨龙舟赛对当地经济发展的作用,找出制约泼水节龙舟赛发展的因素,以期达到促进版纳旅游业和经济发展的目的,同时,对"龙舟竞渡"在现代文化环境背景下的发展和继承提供可参考的依据.建议有关教育部门重视加强泼水节龙舟赛的管理,促使其持续健康有序的发展和传承.  相似文献   
68.
论奥林匹克精神与青少年心理健康教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
主要运用文献综述和逻辑分析法解读奥林匹克运动的教育理念,对奥林匹克精神与青少年心理健康教育问题进行探讨.作者认为奥林匹克精神蕴涵着丰富的青少年心理健康教育内容, 奥林匹克运动鼓励青少年实现自我、超越自我,鼓励青少年追求真善美.作者还提出了在青少年心理健康教育中以多种途径渗透奥林匹克精神的建议.  相似文献   
69.
为使工业从业人员提高工控系统信息安全防范意识,加强工控设备信息安全防护措施,本文将针对一套锅炉控制系统中的可编程控制器西门子S7-300进行相关网络攻击测试,通过利用了S7-300 PLC与上位机编程软件STEP7间通信过程中身份认证机制不完善的脆弱点,以重放攻击的形式人为控制PLC开关机。通过实例证明,网络攻击可以在工控系统中轻松实现,借此希望引起相关从业人员人员的重视。  相似文献   
70.
人工智能的快速发展,赋予教育新的机遇,不仅能帮助学生探明学习困境,使学习体验直观化和学习评估科学化,同时可以为教师提供精准教学指导,优化教学质量,还能满足不同学习需求、提供全新教学体验并实现个性化教育。与此同时也带来一系列问题:教师的作用边缘化、增加学生技术依赖性、致使教育冷漠和机械化、缺乏人文关怀以及教育资源和服务的不公平分配。因此提出未来教师需要具备的七大素养,包括学科知识素养、正确的教育价值观和伦理道德观、数字素养、敏锐的变通意识和创新思维、个性化的教育方案和课程设计能力、多元化的跨学科知识素养以及人际交往和情感管理能力,以期赋能教师未来专业发展。  相似文献   
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