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党的二十大报告中提出“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展”。江苏省扬中市丰裕中心小学是一所乡村小学,学校坚持以“普特共赢”为目标、以核心素养为导向、以“学特研普”为路径,开展乡村学校高品质融合教育实践研究,2022年学校成功申报江苏省特殊教育发展工程“融合教育示范校”建设项目。 相似文献
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13.
承德古建筑泛指承德避暑山庄和外八庙。始建于清康熙、乾隆年间,建设之初就被赋予了极其重要的政治意义。承德古建筑在建筑艺术方面的成就也是多方面的。本文从在继承传统的基础上推陈出新,重在因借的造园艺术和熔炼汉藏建筑于一炉的新风格这三个不同角度对承德古建筑进行了剖析,让人们对它有更深一步的认识。 相似文献
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结合函授生特点，充分把握软排教学环节。通过软排与硬排特性和技战术的比较，提高学员对软排的认识；通过软排与硬排规则对比教学，提高学员对规则的充分理解。 相似文献
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美国次贷危机给美国及世界经济带来了极大的冲击与影响,让人们不得不在应对这场危机的同时反思1997年爆发的亚洲金融危机.分析比较两次危机对河北省出口的影响程度、出口结构、影响机制等,可从中吸取经验教训,以作前车之鉴. 相似文献
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关于校本培训工作,我们曾经对152名教师进行问卷调查,其中有这样一个问题:“你认为谁应该领导学校的校本培训工作?A校长、B教导主任、C骨干教师、D教研组长。”其中46%的被试者选择“A校长”。从这个调查结果我们可以作如下分析:1.绝大多数教师,对校本培训有较高的期待,认为教师成长的途径虽然很多,但最重要的还是以校为本的培训活动,因为它直接来源于学校和教学一线的问题,对教师教育教学能力的提高,影响最为直接。我们认为学校既是教师的精神家园,也是教师自我实现的理想乐园,在这个天地里教师最为信赖的是学校,是校长。2.一部分教师对… 相似文献
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论抵押合同的性质及其与抵押登记的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
于飞 《商丘师范学院学报》2001,17(3):16-18
我国现行担保法及相关理论把抵押合同视为物权行为，抵押登记视为物权行为的生效要件，这是长期以来的一个误区。我国未来物权立法应采取债权形式主义的物权变动模式,基该模式下，抵押合同性质应为债权,抵押登记系独立于抵押合同之外的物权变动要件。对于未经登记的一般动产抵押，并未产生权意义上的抵押权。 相似文献
20.
调查分析了我国与河北省“三农”问题的现状，以及城市化发展、“三农”问题与城市化协调发展的状况，深入揭示了其中存在的主要问题，并对解决“三农”问题的有效途径做了初步的理论思考。 相似文献