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11.
我读了焦裕禄同志的光辉事迹以后,心情激动,久久不能平静。焦裕禄同志的一生是伟大的革命的一生。他不怕苦,不怕死,忠心耿耿为革命,一心一意为人民,无愧为毛泽东同志的好学生,无愧为党的好干部。反顾自己,在思想上、学习上、工作上和焦裕禄同志比较,有很大的差距。我搞的是教育行政工作,从一九四九年下半年起就调来教育局工作,由于自己思想、作风、方法不对头,因而对全市学校工作的实际情况如何,至今还没摸清。近一年来,我带了一些同志在基层蹲点,进行调查研究。由于自已脑子中的我字没有完全去掉,经常考虑到自已有病,工作中怕艰苦,很少深入实际,抓住问题的本质,指导工作。即使深入下 相似文献
12.
13.
＂以夷制夷＂用于语文教学,不但可最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,更有利于培养学生发现问题、解决问题的意识和能力。叶圣陶先生早就明确提出＂凡为教,目的在达到不需要教＂的著名语文教育观＂,以夷制夷＂在语文教学中的成功运用,正体现了不教而教的一种高境界。 相似文献
14.
15.
教师职场应聘对于人才的选拔和促进青年教师的专业成长，无疑具有重要意义。然而笔者在招聘中发现，几乎所有青年教师尤其是刚刚迈出师范院校大门的毕业生，在面试中都会有不同程度的紧张。适度的紧张是驾驭课堂的激励因素，有利于全身精力的动员和注意的集中；适度的紧张还会促进体内肾上腺素的大量分泌，有助于激发教育机智和教学灵感。甚至会呈现超水平发挥状态。而这里所要说的紧张，则是指“过度的紧张”,即所谓“怯场”。 相似文献
16.
成功的课堂教学是一个教学互动、师生沟通的不断有效生成的过程。就总体而言，这一活动过程应呈和谐态势，但在局部和细节上，教育者与教育对象之间有时也会处于某种矛盾状态。若双方势均力敌，却剑拔弩张，以硬碰硬，其结果不外平一败一伤。下面的教育案例就很能说明问题。 相似文献
17.
《老子》中有＂大直若屈,大巧若拙,大辩若讷＂之说。苏东坡《贺欧阳少师致仕启》一文亦云：＂大勇若怯,大智若愚。＂可见＂大智若愚＂是人生的至高境界。大智若愚者秉承宇宙之灵气,混混沌沌而与天地为一体,人在江湖,心如止水,故能以出世之大道成入世之伟业。 相似文献
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19.
20.
本文笔者结合多年工作经验,主要阐述了现代国有企业文化建设必须正确处理好传统与现代的关系和确立新的文化理念,并进行系统的立体建设,共同行参考。 相似文献