渭南师专毕业生调研     

《培养精于素质教育的师资队伍的理论与实践研究》课题组 《渭南师范学院学报》2000,(Z1)

对毕业生进行深入调研 ,是师范院校了解基础教育现状的一个信息窗口 ,也是师范院校了解本校毕业生综合素质和能力 ,了解本校教育质量的最佳途径。因此 ,师范院校要培养精于素质教育的有创新精神和能力的合格师资 ,就必须重视对毕业生问题的研究 ,并把毕业生问题作为师范教育的重要研究领域  相似文献   

我国手机媒体发展现状与趋势     

《我国手机媒体发展现状与趋势研究》课题组 《传媒》2016,(23):11-30

第一部分手机媒体的定义、特点和研究现状 手机媒体的定义 手机也被称为移动电话或无线电话,是一种通讯工具.早期的手机只有语音通信功能.手机自从有了文本编辑和短信收发功能后,就被赋予了媒体的属性,成为手机媒体.  相似文献   

小学数学教材建设的实践与反思     

杭州现代小学数学教育研究中心课题组 《中国教育学刊》2006,(1):69-71

国家新一轮课程改革为我国小学数学教材建设提供了契机，在继承《现代小学数学》20年实践经验的基础上．应秉承扬弃的精神，从“注重数学思维”、“重视问题解决”、“重组知识结构”、“倡导信息技术”4个方面入手，推动小学数学教材的建设工作。  相似文献   

拓展性课程研究实验报告     

"拓展性课程研究"课题组 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(1):53-55

拓展性课程是在国家课程、地方课程的基础上，针对不同个性的学生开设的既拓展学生知识又发展潜在能力的校本课程，它着重培养为学生终身学习打基础原发展性学力，并兼顾学生创造性学习的培养。它是学生可以按要求分领域选学的课程。学习内容与要求有弹性、可为动，不重知识量而重独立的自学能力和学习习惯、方法的培养。我校的拓展性课程分为兴趣型、研究型、提高型、实践型四种类型。  相似文献   

师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究综述     

“师专数学教育专业教学内容与课程体系改革研究”课题组 《滨州学院学报》2001,17(4):52-54

从 4个方面介绍师专数学教育专业教学内容和课程体系改革研究的主要内容、思想与方法 ,主要成果及学术反映 ,成果的创新之处及存在的问题 .  相似文献   

孔子学院遍布全球——学院总部揭牌仪式在北京举行     

《高校后勤研究》编辑部 《高校后勤研究》2007,(4)

2007年4月9日孔子学院总部的揭牌仪式在北京举行,国务委员、国家汉语国际推广领导小组组长、孔子学院总部理事会主席陈至立为孔子学院总部揭牌并致辞。  相似文献   

首都高职高专院校师资队伍现状调研   总被引：1，自引：0，他引：1  

北京高校高职高专教育师资队伍建设研究课题组 《北京教育(高教版)》2006,(7):28-32

随着北京高等职业教育规模的快速增长,如何加强师资队伍建设,提高教育教学水平,保证人才培养质量,已经成为一项十分重要和迫切的任务.2005年3月～4月,课题组按公办学校和民办学校两种办学体制,专任教师和兼职教师两个维度,对北京独立设置的16所高职高专院校的师资队伍现状进行了调查,其中公办学校8所,民办学校8所.调查项目涉及专业带头人情况、双师素质情况、教师工作量、教师进修培训情况、近三年教师流动情况等方面.现将北京高职高专院校师资队伍现状的基本情况、存在问题及对策建议报告如下.  相似文献   

2002—2003学年度全国英语“四位一体”教学法实验研究方案     

全国英语“四位一体”教学法实验研究课题组 《通化师范学院学报》2002,(8)

一、课题论证国际英语外语教师协会中国分会会长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、通化师范学院院长、英语辅导报社社长兼总编包天仁教授经过20多年的潜心研究,创研了英语“四位一体”教学法(The English "Four in One"Teaching Approach)。这一教学法自1997年开始在全国  相似文献   

幼儿园打击乐教学程序设计举例(续一)     

《幼儿园音乐教学的研究》课题组 《早期教育》1990,(11)

累加模仿法该方法一般适用于篇幅稍长,结构和配器较复杂的乐曲的教学,可以把某首乐曲的教学分散地安排在几个学期内间断地进行,如此教师可以更多地从幼儿的兴趣和能力发展水平出发来灵活地掌握教学进度,避免因急于求成而加重幼儿的学习负担。现以《瑶族舞曲》的教学为例。  相似文献   

广播电视大学发展战略研讨会综述     

广播电视大学发展战略研究课题组 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):35-36

中央广播电视大学于2000年11月17～18日召开“广播电视大学发展战略研讨会”。研讨会的主要议题是：“在现代远程教育工程中广播电视大学面临的挑战、机遇、问题和对策”。研讨会分两个阶段进行：第一阶段以视频会议的形式进行，主会场设在中央电大，通过ISDN专线实时连接广州电大、江苏电大、辽宁电大和福建电大等4个分会场；第二阶段在北京以座谈会的形式进行。教育部高教司远程与继续教育处张大也处长出席视频会议并讲话（见“明确目标 准确定位”一文）。 代表们在发言中结合本地实际，从不同角度，认真分析了电大面临的挑战、机遇、…  相似文献