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31.
论高师历史本科课程体系的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人才市场竞争机制的引入和高师毕业生统分制度的改革，高师历史本科课程体系存在的问题日益显露：角色定位不明确，课程内容陈旧，课程结构不合理。解决这些问题，一是要坚持教学与历史科研并重的办学方向；二是要优化课程体系结构，适当合并必修课，大量增加选修课；三是要多层次开设历史教育理论与技能课，汲取分散实习的教训，探索委任实习与共管实习相结合的新方式。 相似文献
32.
高职化学教学从“教”的方面研究甚多,养成了学生在学习上过分依赖教师的不良习惯,不利于学生能力的培养.因此,高职化学教学要从教育规律和生源基础的实际出发,不但要继续研究“教法”,更要重视研究“学法”.要着眼于学生学习兴趣的提高、创造性的发挥、主动进取精神的培养、良好学习素质的形成.从课前预习、课堂学习、课后复习等方面教给学生科学的学习方法,使之会学、善学,为终身教育打下基础. 相似文献
33.
大学生参加社会实践活动,能够促进他们对社会的了解,提高他们对经济和社会发展现状的认识,实现书本知识和实践知识的更好结合,帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。开拓大学生参加社会实践的新思路,要将社会实践纳入教学计划,使社会实践规范化;要建立实践基地,使社会实践阵地化;要加强队伍建设,使社会实践专业化;要丰富思想内涵,使社会实践功能化;还要完善活动机制,使社会实践持续化。 相似文献
34.
我国核天体物理研究群体紧密围绕核天体物理关键科学问题开展了研究,依托兰州重离子加速器、北京串列加速器和国家天文台郭守敬望远镜,结合国际合作,对核天体物理反应直接测量和间接测量、原子核质量和衰变测量、理论计算、核合成网络计算、以及天文观测等关键科学问题开展研究,制定了我国核天体物理中长期发展战略,取得了国际公认的创新性研究成果。研究成果充分展现了核天体物理研究群体的集成效应,催生了锦屏深地核天体物理实验室,较大地促进了核物理与天体物理的深度交叉和融合,加强了国内核天体物理领域实质性的交流与合作,促使我国核天体物理研究进入到国际先进水平。 相似文献
35.
省学科组是适应我省实施科教兴冀战略、普及九年义务教育的需要而进行的“教师培训工程”中出现的新生事物。根据培训工程的特点,他主要经历了初中教师“三沟通”培训和高师本科自学考试培训两个阶段,在教学教研活动中发挥着重要的作用。下面具体加以阐述：一、初中教师“三沟通”培训在1995年第二期初中教师“三沟通”培训开始之初,省中小学教师培训助、公室（以下简称省师训办）为提高教学质量,确保培训效益,成立了中文等十二个专业的省学科组。以河北师范大学为主聘请专家、教授担任正副组长,三年来在教学指导和教学研究中做了大量… 相似文献
36.
何建军 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
世纪之交是一个知识经济的时代,知识经济给中国的发展提出了挑战,也提供了机遇.中国已把创新作为发展知识经济的灵魂并且也具备了培养创新能力的条件.教育是21世纪的新的增长点,创新能力的培养则是全民素质教育的重要内容. 相似文献
37.
一、目的要求:通过教具、学具操作,帮助学生建立“倍”的概念,使倍的概念跟小学生所熟悉的“几个几”联系起来。学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。二、教具与学具准备;计数器一件;小圆形,小正方形,小三角形各10个;纸白蝴蝶4只,花蝴蝶3只。三、操作过程及教学建议。 相似文献
38.
现行小学语文教材的内容贴近学生的生活实际,处处洋溢着生活气息,不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关,而且能够提高学生的学习兴趣。然而,在现行的语文教材中,还存在着一些抽象的学生难以理解的信息,而利用多媒体教学就可以弥补其中的不足。因为利用多媒体教学,不仅可以简化教师的操作,让教师集中精力于教学本身,而... 相似文献
39.
"互动式"化学教学的程序设计要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,要按照课前预习、课堂教学和课后复习等程序设计,引导学生积极参与动眼、动手、动脑、动口的学习活动.让学生学会合作、学会交流,在获得知识的同时发展探索思维能力. 相似文献
40.
本文对中职及五年制高职学生化学课学习心理进行了抽样跟踪调查,分析了学生对化学学习不感兴趣的主要原因,提出了化学生消极心理为积极心理的教学对策。 相似文献