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网络辅助教学课程在实践性学科教学中的应用探究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络辅助教学的特点主要表现在：1）多向互动;2）丰富的教学资源;3）以学生为中心的学习过程;4）利于开展合作学习;5）异步性。在充分继承传统课堂教学优势的基础上,注重挖掘网络环境的优势,实现网络辅助教学的优势向教学实效的转化。 相似文献
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正2018年以来,为进一步落实自治区"走在前、做表率"要求,银川市科协对标银川经济社会发展现状,以更高的站位、更宽的视野、更大的作为,全面推进"三大战略"落地实施,积极践行"绿色、高端、和谐、宜居"城市发展理念,奋力开创银川市"两个率先"新局面。一、聚焦绿色发展为打好"净土保卫战",银川市科协积极深化国内外技术、人才合作,做好银川市土壤监测、土壤修复工作。如深化与丹麦北欧土壤检测公司土壤检测项目合作,着力 相似文献
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何瑾 《北京教育(高教版)》2011,(6):46-46
【正】团体心理辅导在高校学生工作中,尤其是学生心理健康咨询工作中非常适用。北京大学自2006年开展团体心理辅导以来,在创新高校德育课程、丰富高校课外学生活动形式、完善高校辅导员和学生干部队伍的培养模式等方面发挥了重要的作用。一、团体心理辅导的概念和类型团体心理辅导又叫小组辅导、团体咨询或集体咨询,是团体情境下进行的一种... 相似文献
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婚恋观是人们对恋爱和婚姻的基本观点和看法。近年来,一些学者开始关注高学历人群的婚恋观,主要涉及大学生的婚恋现状和特点,如恋爱观念、恋爱动机、择偶标准、婚姻观念、两性观点等,有的研究影响当代大学生婚恋的因素,如社会环境、教育环境等。但是,专门针对女研究生婚恋观的研究相对较少,而根据女研究生这一特定群体提出婚恋教育和辅导建议的就更少。 相似文献
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世界经济一体化、金融全球化的趋势引发国际金融业朝着金融集团化、综合化、全能化的方向发展。1999年11月12日,美国政府宣布《金融业金融服务现代化》法案,这标志着美国金融业分业模式的终结和混业模式的开始,也表明混业经营已成为世界金融业的主流。而我国金融业仍然采用的是分业经营、分业管理。如此鲜明的对比,使我们 相似文献
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包容性增长在社会建设维度上要求用包容性统构社会排斥,重新调适公平和效率的关系:继续保持效率,更加注重公平;实现公平与效率共融,使效率中蕴含公平,公平中包含效率。包容性增长同时要求用包容性统构社会结构的非均衡性,促进城乡和区域"包容性"发展,优化社会结构。立足中国国情,推进权利配置无差异化、社会管理多样化、区域发展协调化是社会建设包容性增长的路径选择。 相似文献
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