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11.
三、怎样教“白菜”白菜是本期最先讲的第一项蔬菜所以讲得比较详细,并且恰合时令。在教学中,便于实习。白菜的种类很多,大都是变种,很难统一名字,我们只能叫俗名。这里所讲的是指黄芽白,又名包心白菜。因为其他的白菜都比黄芽白容易栽,学会了黄芽白的栽培方法,其他的白菜就无问题了。白菜是十字花科植物,以湖南来讲,当白菜开花的时  相似文献   
12.
何祥 《陕西教育》2007,(6):59-59
1.任务驱动学习模式 素质教育提倡“教为主导,学为主体”的教学思想,它强调了学生的主体性,要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生在其中被看作知识建构过程的积极参与者,学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现,而教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和合作者。  相似文献   
13.
大学生环境意识调查与环境教育刍议   总被引:5,自引:0,他引:5  
为推动省内大学环境教育的开展,前些时候我们在省内师范大学生中进行了一次环境意识的调查活动。这次活动得到了云南师大学生处和各文、理院系的大力支持与协助。本文从调查活动的目的意义、过程与方法、初步分析结论及开展环境教育的建议等几个方面对这次调研工作作一分析介绍。一、调查活动的目的意义地球环境是按自己固有的规律发生和发展的,由于人类认识的局限性和行动的盲目性,使得人类活动过程与环境的客观发展过程之间产生矛盾。十六、十七世纪开始的以科学技术发展为主要标志的革命,增强人了类利用和改造环境的能力,也带来了新…  相似文献   
14.
15.
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