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71.
从构筑思想基石、凝聚团结集体、谋求高校发展三个方面来论述实现高校跨越式发展的基础、关键和根本任务. 相似文献
72.
主题班会是对学生进行思想教育的常规手段之一。2015年以来,国家安全法把每年的4月15日定为全民国家安全教育日。地理学科是对学生进行国家安全教育的重要途径之一,地理教学集有形与无形向学生渗透关注国家安全的意识,培养学生在实践中增强对国家安全的理解。文章以“世界咖啡”研讨模式开展国家粮食安全教育主题班会,发挥地理教育得天独厚的优势,对学生进行国家粮食安全思想政治教育,深化学生对国家安全的认识及增强保障国家安全的责任感。 相似文献
73.
OBE是一种以学生预期学习效果为导向的教学理念,可为地理研学线路设计与实施提供新的思路。基于OBE理论,遵循“逆向设计,正向实施”逻辑指向,建构高中地理研学线路设计范式,可有效促进学生关键能力与核心素养的默化与提升。文章以花溪思雅河为例,经过教师前期调研、学生研学实践、专家再次论证,设计出与高中生适配的“探源思雅河,寻找分水岭”主题研学线路,进一步丰富研究线路设计样态。 相似文献
74.
王丽,一名五年级女学生,喜欢绘画,她的绘画作品多次在校内外获奖,为班级赢得了荣誉,深得同学们的喜爱,但最近多次发现其有说谎行为。如今小学生说谎现象越来越普遍,说谎的水平越来越高,"三分为真,七分为假",处理起来,让教师大伤脑筋。在构建诚信社会的今天,我们不仅要在社会上广泛教育引导民众树立诚信观,更要教育我们的下一代从小养成诚信意 相似文献
75.
76.
从物业企业会计课程原有教学模式的弊端分析入手,阐述该课程在教学内容、教学方法、教学手段、成绩评定、教材建设等方面进行的改革。 相似文献
77.
何红 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2014,(4):34-39
生态旅游绩效评价是综合检验生态旅游经济效益、社会效益和生态效益运行状况的重要手段。借鉴经济学绩效三棱镜和矢量评价思想,结合陕南秦巴山区生态旅游资源特色和发展实际,构建包含经济绩效、社会绩效和生态绩效在内的生态旅游绩效评价指标体系,建立了生态旅游的三重绩效静态和动态评价模型,以期为该区域生态旅游的科学发展和评估提供有效工具。 相似文献
78.
79.
以汉中长青生态旅游区旅游市场的问卷调查为基础,针对长青生态旅游市场需求的现状和潜在旅游者的基本特征、消费能力等,指出近期生态旅游市场的大众倾向性,提出坚持以市场为导向的生态旅游开发观念,开发具有特色的、专项性的生态旅游产品.同时针对目标市场加强营销力度,提高产品的知名度,以期对生态旅游目的地市场营销和生态旅游的开发提供必要的依据. 相似文献
80.
运用AHP决策分析方法对汉中度假旅游发展条件进行了SWOT分析,结果表明,汉中度假旅游发展存在明显的优势和劣势,机遇和挑战并存。优越的旅游资源条件是其度假旅游发展的优势所在,资金短缺、地区经济发展薄弱是其发展的主要障碍性因素,同时,宏观旅游环境的不断优化及省市政策积极扶持是其面临的前所未有的机遇,但度假产品特色不鲜明、度假环境保护及潜在的竞争是汉中度假旅游发展的威胁。通过对汉中度假旅游发展的影响因素进行综合分析,为当地度假旅游的发展提供决策依据。 相似文献