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从普通话与方言之争看构建和谐文化生态 总被引：1，自引：0，他引：1
当今的中国正处于文化多元的时代,我们每天都生活在多种不同形态文化相互关联、相互渗透的社会环境当中,并享受着它们所带来的知识和愉悦。在现实中,各种不同形态的文化逐渐形成了你中有我、我中有你的复杂而多样的联系,这种联系表现在社会生活的方方面面,使我们的生活变得绚丽多彩。然而,近一两年来,国家广电总局先后发出了一系列关于规范广播电视播出语言的通知,并由此引发了社会各阶层关于推广普通话与使用方言的讨论。这个事件反映出,当今在由大众传播媒介所营造的大众文化语境下,民间文化遭受漠视的事实及其不容乐观的生存现状。在对该… 相似文献
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随着课程改革深入的推进,对教学模式和教师都提出了新的挑战,也提供了更新、更大的发展空间,教师必须快速适应这个变化,在这个基础教育课程改革中构建了一个开放的、充满生气的、丰富多彩的、可操作性强的教育课程体系。那么英语课程标准的实施在我们的教学中发生了哪些影响 相似文献
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何菁 《福建基础教育研究》2011,(10):88-90
思想政治课有效教学是指思想政治课教学对学生所产生的积极有益的影响。在这里“有效”是相对于“无效”或“负效”教学而言的一个价值关系的概念，强调的是教师（主体）与学生（客体）之间的满足与被满足的关系，从思想政治学科的特点出发，思想政治课教学满足学生的需求，实现积极有益的影响，就必须在教学设计、教学过程、教学延伸、教学评价、教学研究等“五素”有效上下功夫。 相似文献
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何菁 《长春教育学院学报》2012,28(4):152-153
高职院校的学生普遍存在着基础知识不扎实、自我约束能力不强、就业思想不稳定等问题。人才培养模式改革是当前高职高专人才培养的重点,学校应该根据自身条件及学生的综合素质来制定符合高职发展现状和特色的人才培养模式。 相似文献
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何菁 《中山大学学报论丛》2004,24(5):172-175
针对现行法律法规规定的劳动仲裁时效制度的弊端,包括把"劳动争议发生之日"等同于"知道或者应当知道权利被侵害之日"违背《劳动法》立法初衷、仲裁时效过短、缺乏时效中止、中断、最长时效保护规定等,根据《劳动法》立法宗旨,结合中国当前劳动关系发展的状况,提出了完善劳动仲裁时效制度的几点建议:一是对"劳动争议发生之日"应当理解为"一方当事人知道权利被侵害而向对方当事人明确表示异议之日".二是适当延长仲裁时效为6个月.三是参照民事诉讼法规定,建立劳动仲裁时效中止、中断、权利保护最长时效制度. 相似文献
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从2004年至今,中央电大残疾人教育学院已经走过7个多年头。目前学院已初具规模,逐步构建起了比较完整的残疾人远程教育体系,在服务理念、教学模式、教学方法等方面探索出了一条值得学习和借鉴的道路,为实现教育公平做出了贡献。一、开展残疾人教育是电大发展的必然选择开展残疾人教育是构建终身教育体系和建设学习型社会 相似文献
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根据对855名高职学生进行的问卷调查的结果,通过分析得出结论：在高职进行职业生涯教育时,必须注重学生自身背景因素,才能有的放矢,达到教育的目的,才能使职业生涯教育真正成为提高学生素质、促进高职学生就业的有效手段。 相似文献
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有机会参加全国报纸副刊研究会2012年年会,在滇西行走。
此次滇西之行,全部在大理白族自治州境内。步履匆匆,旅途劳顿,却有机会得享原本鲜知的白族自治州各县独特的历史文化。 相似文献
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何菁 《中外科技政策与管理》2011,(11):8-14
从网络反腐的视角,对网络正义诉求责任伦理的建构进行了深入思考,首先,对网络正义诉求的主体性状况进行伦理审视,深入剖析了网络诉求主体的＂自我＂与＂失自我＂、＂个性化＂与＂失个性化＂的双重性特质,提出必须要建构一套正当、公正并具有前瞻性的伦理规范和相关制度,以明确规约网络正义诉求主体的诸多责任;其次,指出网络正义诉求的前瞻性责任本质是自律,它通过诉求主体个人内在的良心道德心理机制将网络反腐行为诉诸理性,并转化为社会至善的道德需要;再次,从分析网络诉求主体对正义表达的自由和责任关系认识的偏差入手,指出真正的自由必须承担相应的过程责任和事后责任;最后,提出了建构网络正义诉求的责任伦理,即前瞻性责任、过程责任和事后责任统一的责任伦理。 相似文献