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余伟 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正一边是教师顾自铺开的论述文教学,一边是学生被动、畏缩的心理,高考在即,我和我的学生困在了瓶颈里。近日,两篇学生论述文通过修改分别由41、39分提升为48分的事实,令我感慨良多,并逐渐理出了头绪——下一阶段,授之以法,自我修改,遂举例告诉他们:"观猎"以审文,衡量知短长。[病文] 相似文献
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本文对30年来创新系统研究的发展进行了分析，涵盖了国家创新系统（NIS），区域创新系统（RIS），产业创新系统（SIS）以及技术创新系统（TIS）。文章按照创新系统研究的演化历程，分析了每个创新系统方法的理论起源，考察了引用最多的案例研究，分析了空间边界和分析单元，探讨了基本组成要素功能和分类方法，以厘清创新系统研究的理论体系，并在此基础上提出了每个创新系统研究方法需要进一步的研究。最后，对创新系统今后的研究进行了展望：加强创新系统方法的指向性和规范性导向；对创新系统分析框架内的最新方法进行整合，开展全球创新系统研究；加强对新兴经济体国家的研究，进一步证明创新系统理论在不同国家情境下的适用性。 相似文献
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提高学生写作水平的途径和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在作文课的教与学中,说到底,教师只是一个导演,一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏,归根结底还得看学生,也就是主演们如何动作。写作本领的获得,尤其不同于其它知识的掌握,其它知识具有固定性或唯一性。一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了;一个文学常识,一个语法知识点,弄懂了,就是弄懂了。而写作就有一个与修养、阅历、情操有关的人文水平问题。因此,教写作就不像教其它知识那样：懂了么？懂了。会了么？会了。那好,写去吧!如此教学,还是写不出。写作是一个逐渐领悟的东西,有时甚至是只可意会、不可言传的。写作必须放手让学生自己去学、去感、去悟、去闯、 相似文献
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文章在课堂教学方法方面提出应针对职业技术教育的特点,从学生的兴趣及基本能力水平入手来组织教学内容和教学方法,提出了"学生是市场而不是产品"的反传统观念. 相似文献
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在对现有的教师评价方法进行分析的基础上,结合模糊数学、信息熵、多目标决策相关理论提出一种基于改进的TOPSIS法的教师综合评价方法。文章用模糊数学的方法量化了具有模糊性的属性值,运用信息熵权法确定属性权重,较好地解决了权重分配受主观偏好影响的这一问题,最后结合多目标决策中的TOPSIS法对教师综合评价这一问题进行了求解。通过实例分析,证明该方法是切实可行的,能较好地体现评价的客观性、公正性和实效性。 相似文献
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滚动字幕系统作为一个优质传播阵地,是进行电视节目导视、节目宣传推广、观众互动、频道品牌建设等行之有效的方式。本文以安徽卫视近年滚动字幕的操作实践为例,对滚动字幕对卫视频道建设的功能进行归纳总结,以求教于同仁。 相似文献
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余伟 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(9):78-79
当学生对“问关莺语花底滑”句中“问关”一词面露疑色时,我模拟鸟叫声“嘎咕——嘎咕——”地叫了几句,颇似《牡丹亭·闺塾》里迂腐的先生陈最良。女生小婧“哦”的一声表示顿悟,然后明确地提出批评：“老师。我觉得你叫得不够好听。”于是, 相似文献
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迈克&#;科比斯利 《中学历史教学参考》2006,(6):37-39
将大批学生带出学校，每一个曾经那么做的老师都知道，那是件不容易的事。不仅要去说服同事们那么做是值得的，而且常常不得不哄着学生们回到学校里完成功课。这些都是学校和当地教育主管部门遵循的合法要求和规则。那么，为什么要费这些劲——特别是在历史学中呢？ 相似文献
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