全文获取类型
| 收费全文 | 79篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 35篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 20篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 3篇 |
| 2012年 | 5篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 8篇 |
| 2009年 | 7篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 2篇 |
| 2005年 | 2篇 |
| 2004年 | 2篇 |
| 2003年 | 1篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有88条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
在现实教学中,语文教学往往成为一种技巧性的训练,缺乏独立人格的培养和诗意世界的构建。诗性是人性的完美形式。因而我们呼唤回归诗性和人性的语文教育。通过诗性的教化培育人性的诗意．应当是语文教学追求的终极目标。我们要努力让诗的精神进入课堂,让诗的美感萦绕学生。课堂教学应该以深厚的生活和精妙的阅读为基础．创造出诗意．这应当是语文教学不懈的美学追求。也是语文教学目标上重在“向善”的要求。本文从重视文学教学。开掘文本的诗意;融摄诗情教育。追求课堂的诗意和植入诗性教化。培育人性的诗意等方面探讨了语文的诗意和诗意的语文。 相似文献
12.
13.
15.
俞敏 《中学政治教学参考》2013,(12):17-20
公民教育至关重要,合格公民是人类文明与进步的社会根基。公民教育担负看开启民智、塑造民格的重任。各国公民教育各有千秋,俞敏同志以开放的博大情怀与心态,就中美公民教育课程标准在组织框架、目标设置、内容安排等方面作了细致的比较分析,据此提出了我国公民教育课程实施的教学建议。通过中西比较的方法,研究课程建设的理论及实践问题,可谓是一次拓荒性的前沿探索。本刊将在这一方面作出系统的策划安排,着力培养师生的国家意识与国际视野,打开课程建设的新天地。 相似文献
16.
个性化阅读是一种高效的阅读方式,能够充分发挥学生在阅读过程中的主体作用,从而提高阅读课的教学效率。那么,如何让学生的个性化阅读更有效呢？ 相似文献
17.
18.
在新课程背景下,思想政治课教学应求真、向善、唯美。求真即思想政治课教学内容要真,要把握时代脉搏,紧扣学生生活;向善即思想政治课追求的价值取向要善,要求教师在宽松、自由的课堂氛围中实现情感态度价值观目标;唯美即思想政治课教学要追求艺术性,做到课堂教学的情境和节奏的韵律美。 相似文献
19.
从现代社会需求、就业竞争要求和学生重视情况等方面对高校开设形象设计通识课程的重要性进行了分析,着重从课程定位、课程内容、教学方法、考核方式等方面对课程教学模式进行探索性构建,并对课程改革与发展提出了几点创新性建议与措施。 相似文献
20.
俞敏 《华夏少年(简快作文 )》2015,(2):37-38
在"绿色指标"倡导的素质教育质量观的引领下,学校以全面的品质观看待学校发展,进行科学决策;以全面的品质观管理教学,提高课程领导力;教师以全面的品质观进行教学,践行育人为本宗旨,树立以关注学生健康快乐成长为核心价值追求的教育观,构建绿色、和谐、可持续的教育环境,追求高品质的教育实效,引领学生全面发展、健康成长。一、以课程建设为载体,实施"绿色课程"1、注重课程统整,促进学生发展作为人口导入区新建学校,面对来自五 相似文献