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31.
本文阐述了如何将阅读教学与普通话教学进行整合进而提高学生口语交际能力的教学策略。通过阅读训练与普通话基本功训练的整合,有效引导学生广泛阅读中外名著、时文名篇,开阔学生的视野,从根本上解决口语交际中的无＂米＂之苦。阅读训练与普通话训练相结合,真正做到了口语交际内容与形式的完美统一,切实提高了学生的语言表达能力,促进了学生语文素养的整体提高。 相似文献
32.
从完整的生态系统视角出发探究科技企业孵化器生态系统的构建与发展.分析我国科技企业孵化器发展现状,提出以“科技创业孵化链条-内部生态系统-外部生态系统”为内核的科技企业孵化器生态系统,结合创新创业载体作用发挥、科技企业孵化器专业化服务能力提升、科技企业孵化器整合创新创业资源能力提升三方面要求,围绕链条化、专业化和国际化的发展方向,分析科技企业孵化器生态系统的发展需求;进一步结合新冠肺炎疫情影响实际,提出推进科技企业孵化器生态系统发展的建议,从统筹发挥创新创业载体的作用、构筑孵化器核心竞争力、推动创新创业主体协同创新等方面推进科技企业孵化器高质量发展,以推动科技与经济深度融合. 相似文献
33.
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新过程中人的因素占据主导地位.科技要发展,人才是关键.中美两个国家的不同之处在于如何处理创新意识和创新能力的培养问题.创新意识和创新能力是一对密不可分统一体.美国注重从小培养创新意识,而我国倾向于培养创新的能力而忽视了创新意识的培养.没有创新意识就谈不上创新能力,只能停留在美好的想象阶段.所以我国教育的发展方向应是培养既具备创新意识又具备创新能力的创新人才. 相似文献
34.
从２００１年秋季开始，全国正式使用义务教育初中化学教学大纲（试用修订版，以下简称“修订大纲”）和过渡性教材。如何充分发挥它们的指导作用，全面地实施素质教育？这是一个值得深入探讨的热点课题。笔者就此问题谈一些看法。一、修订大纲的指导思想第三次全国教育工作会议提出了“培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的决策，这是我国基础教育课程改革的出发点和重要依据，当然也是修订教学大纲的出发点和依据。本次大纲修订的基本指导思想是有利于减轻学生过重的负担，促进学生发展，落实素质教育的目标，培养学… 相似文献
35.
数列求和不等式是近几年高考的热点问题,也是同学们感到棘手的问题,而学生对于此类题的处理方法常用的是数学归纳法和一般的不等式放缩,往往做到中途就不了了之,而若能抓住此不等式的结构特征是以求和的形式出现,巧妙的构造可求和的不等式,可使问题迅速得解.本文结合2006年高考 相似文献
36.
建立廉洁、高效的政府是我国推行电子政务的内在因素,实现信息化、民主化是推进电子政务的外在因素.信息技术的应用与普及为电子政务建设提供了必备条件,机关档案信息资源是调节、引导电子政务全面建设的基础要素.目前,政府机关应归档的公务文件绝大多数由计算机打印而成,即先数字化,而后,根据需要转化成纸质公文的,这为电子政务的实施提供了先决条件.为有效地利用"三网一库",推动电子政务建设的发展,有必要也有条件对政府机关档案管理进行完善和改革. 相似文献
37.
工会档案是各级工会组织在履行其职能的过程中形成的保存备查的文字、录音、图像以及其他各种形式的原始记录,是工会工作重要的信息载体.工会档案既是工会工作的原始记载,也是未来工会组织开展工作的信息参考.随着改革的深入,工会工作在单位中的位置越来越彰显,那么基层工会的档案管理工作便是工会工作中不可缺少的重要组成部分,它体现了工会组织发展的历史轨迹,反映了工会组织自身形象和价值追求,有效的工会档案管理,对发挥工会组织的作用,提高工会的工作效率、促进工会工作的和谐发展起到十分重要的作用. 相似文献
38.
消息来源是新闻实践活动中的关键环节之一,匿名消息来源使新闻媒体更好完成了监测社会环境的任务,也由于对其的不当使用导致了虚假新闻出现等一系列问题,令媒体的公信力受到质疑。职业道德准则可以起到一定作用,但具有非强制性、滞后性。本文认为,“波特图式”道德推理模式有助于记者正确分析自身职业行为,做出对个人、职业、社会都负责且合乎伦理的抉择,突破上述职业道德困境;并可指导媒体制定更为严谨、规范的职业道德准则,促进新闻事业的健康发展。 相似文献
39.
工学结合理念下高职《应用文写作》课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
工学结合理念下,高职《应用文写作》课程改革应以就业为导向,明确课程标准;以专业需要为核心,不断优化课程内容;以项目驱动为主线,突出写作能力训练的中心地位,体现课程的职业性、实践性、实用性、专业性和开放性,真正达到实用、够用的教学效果,切实提高学生的实际应用能力和文化素质。 相似文献
40.
冯华 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(5)
加强对中学生的环保教育,培养学生保护环境的良好习惯,是提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识的重要途径,也是是中学化学教师的职责。本文结合中学化学教学就如何在教学中渗透环保知识,提出几点看法。 相似文献