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51.
运用文献资料、数理统计等研究方法,对路跑热潮下的跑步类APP进行内涵解读,并对其应用现状进行分析,发现当下跑步类APP存在着内容同质化严重,记录数据缺乏专业性,指导训练缺乏规范性等现象.并且面对融资由热转冷的现状,跑步类APP更加需要创新应用内容,增加数据分析的技术含量,以保证在激烈的市场竞争中保持优势;体育管理部门也应出台相应的政策法规,以确保跑步类APP能够走上长远的良性发展之路.  相似文献   
52.
面对市场经济形势,现代企业也在不断的发展和变化。企业性质的变化,所有者的更迭,新企业的产生和旧企业的淘汰等等,都对企业档案工作提出了严峻的考验。如何把握现代企业的档案工作,跟上社会和经济发展的步伐,是所有企业档案工作者面临的紧迫问题。  相似文献   
53.
"无为而治"思想蕴含着丰富的"以人为本"的管理理念,借鏊这种管理方式,实施以人为本的管理理念是高校教师管理的必然要求,它能够促进高校教师得到全面而自由的发展.本文通过对无为而治、人本管理理念内涵的阐释,分析人本管理理念在高校教师管理中实施的必要性,从而提出一些建设性的实践策略,以期能提高管理效益,促进高校发展.  相似文献   
54.
用诺斯的路径依赖理论对中国竞技体育体制的运行机理进行了解析,分析了中国竞技体育体制存在的路径依赖负效应,并从加强竞技体育体制的理论研究、加快构建与完善体育法制、引导各利益主体回归以民族凝聚力为核心的价值理性、充分尊重各主体的利益走渐进式多元化和社会化的制度变迁道路等方面,就如何形成路径超越进行了探讨.  相似文献   
55.
为了解本校临床医学专业学生学业自我效能感现状,采用学业自我效能感量表对95名临床医学专业学生展开调查。结果显示学生学业自我效能感、学习能力自我效能感及学习行为效能感得分分别为(82.51±11.42)分、(42.51±7.35)分和(40.00±5.21)分,其中学习能力自我效能感得分显著高于学习行为效能感得分(P <0.01);男生学业自我效能感得分显著高于女生得分(P<0.05);女生学习行为效能感及格率显著高于男生(P<0.05)。本校临床医学专业学生学业自我效能感处于中上水平,学生学业自我效能感存在性别差异。  相似文献   
56.
运用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,以临汾市尧都区咕咚临汾跑团、临汾劲跑团、黎明脚步临汾跑友汇3个组织的成员作为调查对象,调查“互联网+”背景下临汾市自发性跑步组织现状,得出以下结论:1)咕咚临汾跑团、临汾劲跑团、黎明脚步临汾跑友汇3个跑步组织发展规模较大;2)跑步组织成员男性多于女性,主要以中青年、本科学历、公职人员和个体户成员居多;3)成员多选择早晨在公园里跑步,跑步时间以30~60min居多,跑步目的是为了锻炼身体、结识朋友:4)组织发展还不成熟,规模较小,组织相对松散,缺乏专业的健身指导员.  相似文献   
57.
本文从中小学落实体育锻炼活动的现状及影响因素出发,通过对"每天锻炼一小时"进行理论分析,提出相应的落实对策。为激发学生坚持每天锻炼,培养终身体育意识,更好地开展"阳光体育"运动提供参考。  相似文献   
58.
高师院校体育院系学生就业状况及就业前景的研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
通过对高师院校体育院系毕业生就业市场状况与就业前景的分析研究发现,随着招生规模不断扩大,毕业生的就业形势越来越严峻。而且毕业生就业去向较单一,主要在教育系统,就业地域相对集中,主要在城市,农村与乡镇所占比例很小。针对影响毕业生就业中存在的问题,章提出改革就业指导课程、加强对毕业生市场投资、健全各项法规制度等相关对策。  相似文献   
59.
采用文献资料、实地调研、专家访谈等研究方法,结合利益相关者理论,对体育社团组织特征与治理机制进行分析,结果表明:体育社团内部和外部治理机制在总体上是互补关系,整合内部和外部治理机制能更好地维护各利益相关主体的利益.针对体育社团治理机制的构建部分提出要加强体育社团党的建设,发挥党组织的政治核心作用;优化政府部门与体育社团关系,推动二者协同发展;完善理事会治理结构,确保理事会决策地位;加强体育社团的内外部监督;建立物质激励与精神激励相结合的激励机制.  相似文献   
60.
文章主要采用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对我国西部地区12省500所中学进行调查研究,结果表明"通知"和"七号文件"下发以来,部分省(市)从加强管理、增加投入等方面采取有力措施,做了大量的工作。但是"阳光体育运动一小时"调查结果不如预期理想,从总体来看,学校体育课开设均有不足,83.3%的中学均开设了课间操,67.9%的学校均没有大课间体育活动,课外体育活动开展时间持续在20-40分钟之间占的比例最大,1小时以上占的比例最小。影响学生参加课外体育活动的因素主要有场地设施、经费投入、领导重视程度、意外伤害、体育氛围、班主任家长反对等方面。  相似文献   
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