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教育数字化转型是教育信息化的特殊时期,数字化教学是教育数字化转型的重要表现,教师数字化教学能力是衡量数字化教学的关键因素。为此,文章基于扎根理论,运用NVivo11软件对山西省3所师范院校的访谈数据进行编码,探究6名教师数字化教学能力的影响因素,构建师范院校教师数字化教学能力影响因素模型。研究结果显示,影响师范院校教师数字化教学能力的主要因素为教师自身、课程、学校与社会,最后为发展师范院校教师的数字化教学能力提出建议。 相似文献
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为了做好家长工作，实现真正意义上的“家园互动”，我们幼儿园进行了很多尝试：如每月的“亲子活动”，每周的“家园互联网”，家长助教等等。其中让我体会最深，也深受家长们欢迎的是每周的家教“指导配方”。所谓“指导配方”是教师具体、适时地指导家长对幼儿进行教育和保育方面的短小的指导性字。两年多来，我总结了一些该如何通过“指导配方”这个小小的平台构建良好家园合作关系的经验。 相似文献
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上海乡村旅游近年来发展迅速,但尚未建立一个完善的旅游目的地信息系统。构建上海市乡村旅游目的地信息系统的构建要根据信息的系统性原则与系统的游客导向原则。内容包括：上海乡村旅游资源信息及服务信息组成的信息数据库及系统的查询、交互、学术研究、预订与辅助决策功能等。 相似文献
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浅谈高校实验室资源管理系统建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据普通高校实验室资源管理及使用中存在的问题，提出建立“高校实验室综合管理系统”的必要性，并介绍系统结构，探讨实现资源共享途径。 相似文献