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《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语、熟语)”,能力层级为D级。从近几年高考来看,题型较稳定.以选择题的形式出现在第1卷,分值3分,或考实词、虚词。或考成语(包括熟语)。实词、虚词无论单出还是合二为一、考查重点都放在近义词辨析上。 相似文献
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时下.在许多学校语文教学仍然存在一个误区:将“以学生为主体”、“学生为本”简单地理解为在课堂上让学生多活动、多说话.为了使课堂显得学生活动丰富,有的教师将动画片、课本剧引入课堂.而实际效果只是徒添了笑料而不能引起深思;有的教师不管什么体裁、题材的课文,都是提出’问题让学生分组讨论.将学生活动流于形式;有的教师只是搞机械式的一问一答: 相似文献
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对于专业对农广播而言,走基层、转作风、改文风活动,是一次解决从已经在基层到更好在基层的过程,是一次拓展视野、完善报道能力的过程,是一次提升对农广播宣传服务三农品质的过程,是一次强化对农广播责任与使命的过程。一、贴地皮、接地气,对农广播要常年走在农村基层最前线对农广播专注的方向是农业、农村,专注的对象是农 相似文献
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<正>近几年由于教师管教学生方法不当导致学生身心受害的事件屡见报端,多数事件都源于学生在学习和行为规范上的差错。很多涉案教师在事发后面对媒体说得最多的两个词就是"一时冲动"和"很后悔",但说再多的话也改变不了让人痛惜心酸的结局,这使我不由得想起了我带的第一届学生。当时班上有一个男生徐某最让我头疼。从军训开始我就领教了他的嚣张跋扈,他让舍友帮他值日、解决他的剩饭剩菜,因琐事对女生大打出手,在别人休息时故意说话、唱歌。得知这一切后,我本想狠狠教训他一顿,但又考虑到此举可能会使他产生抵触情绪,于是我 相似文献
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正一、角色扮演教学法的含义角色扮演为心理学家莫雷诺所创,最初作为一种心理教育方法,被广泛运用于心理治疗之中。从20世纪中期开始,此方法被美国一些教学理论研究人员引入到学校课堂教学中,经过几十年的发展和完善,这一教学方法已在国际上广为流传。"角色扮演教学法"指的是教师在课堂上先设计一个有意义的、真实的、涉及价值争论的问题情境,组织学生对出现的各种矛盾进行分析,并要求学生扮演不同的角色进入角色情 相似文献
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小学生思想品德教育不是靠单纯的说教,而是要通过多学科、多手段、多方位营造一个优化的育人环境对学生进行熏陶,从而达到提高小学生思想品德的目的。小学班主任与学生的学习、生活联系密切,在思想品德教育工作中要充分发挥作用。 相似文献
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