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81.
《古诗十九首》为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》所抒发的,是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪,其对生命的感悟和其中所蕴含的人文精神,令古往今来的读者常读常新。 相似文献
82.
文化背景知识在阅读中起着重要作用.缺乏文化背景知识将给我们的英语阅读理解带来诸多的困难.本文将结合阅读理解过程中的图式理论模式,阐述文化背景知识导入在英语阅读教学中的必要性. 相似文献
83.
本文从翻译的历史回顾及当前发展的形势出发,讨论了翻译实践中的文化差异,并从思维文化特色、地域文化特色,历史文化特色,风俗文化特色和宗教文化特色五个方面,论述了汉英翻译实践中的文化差异。 相似文献
84.
刘亚丽 《中国小学语文教学论坛》2004,(2)
郑愁予是上世纪五六十年代台湾诗坛最重要的诗人之一。他早期的诗作多给读者以多愁善感、脸白体瘦的印象。诗风诗质宛如他的名字一样———细笔轻愁、淡烟疏柳。诗之形式杂糅宋词气韵及戴望舒、徐志摩诗歌的况味儿。他流传两岸、脍炙人口的诗歌当属那首著名的《错误》,诗不长,照录如下:我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来,三月的柳絮不飞你底心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响,三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人,是个过客……这是一首情诗,是浪子追悔检讨自己的不情不… 相似文献
85.
通过表演 ,激发学生的审美热情。西方绘画有一个特点 ,就是以故事入画。从古希腊、罗马一直到文艺复兴 ,都注意在画中渗入故事情节 ,构成戏剧性场面。他们提倡通过瞬间的情节 ,画中人的动作、姿态、表情、环境、道具的配置来叙述故事。教师若能利用这些特点 ,引导学生通过表演 ,将美术作品中动人的情节、戏剧性场面活灵活现地展示出来 ,一改传统的从作品到讲解 ,再从讲解到作品的教学模式 ,怎不令学生神往？以油画《蒙娜丽莎》赏析为例。据说大画家达·芬奇一天接到银行家佐贡多写的热情洋溢的信 ,邀请画家为其爱妻蒙娜丽莎画像。画家说先见… 相似文献
86.
论放弃重复侵害行为的性质 总被引：1，自引：0，他引：1
刘亚丽 《商丘师范学院学报》2000,16(5):87-89
从自动放弃重复侵害行为的客观事件、主观事件及放弃重复侵害行为的时间性、有效性、自觉性等方面论述了放弃重复侵害行为的特征,并通过对“未遂论”、“中止论”及“折衰论”等各种观点的分析,确认对放弃重复侵害行为应以中止犯论处。 相似文献
87.
初中数学作业的有效设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程改革的大背景下,作业设计需要有效跟进,创新作业形式,丰富作业内涵,使单一的常规作业向精练化、生活化、情趣化等方向转变。 相似文献
88.
刘亚丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(3):20-23
碳纳米结构储氢是近几年研究的热门话题.通过对过渡金属Ti掺杂石墨烯、碳纳米管和富勒烯储氢性能分析研究.发现在Ti掺杂碳纳米结构储氢中,它们的储氢能力都达到了大约8wt%左右,满足美国能源部的标准. 相似文献
90.
正在新课程改革深化落实的大背景下,小学数学教学中渗透心理健康教育不仅是落实素质教育的重要要求,也是促进小学生心理健康发展的重要途径。在日常的数学教学中渗透心理健康教育,有利于促进小学生个性和谐发展,培养学生健康的心理和健全的人格,为学生未来的发展奠定坚实的心理基础。笔者结合自身的教学经验,围绕小学数学心理健康教育浅谈以下几点。一、营造宽松的课堂环境,优化教学心理氛围数学作为一门自然科学,本身比较抽象且逻辑性强,使得很多学生觉得枯燥乏味,没有兴趣进行数学学习。只有在宽松和谐的课堂氛围中,教师真情流露,体现出对学生的关怀,学生才能放松身心,发挥想象力,启发思维,在心理上形成良好的学习氛围,进而师生之间才能更好地沟通、交流,也才能取得不错 相似文献