全文获取类型
| 收费全文 | 442篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 246篇 |
| 科学研究 | 53篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 116篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 30篇 |
| 2010年 | 24篇 |
| 2009年 | 21篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 17篇 |
| 2006年 | 28篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 35篇 |
| 2003年 | 22篇 |
| 2002年 | 37篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 20篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 18篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1965年 | 1篇 |
排序方式： 共有443条查询结果，搜索用时 31 毫秒
81.
香港《学校公民教育指引》评析 总被引：1，自引：0，他引：1
香港《学校公民教育指引》评析刘国华随着１９９７年的临近，香港正由殖民统治向“一国两制”的特别行政区过渡。在这历史性的转变时期，公民教育的问题在香港受到了普遍的关注。人们认为，香港的社会和政制正面临巨大的转变，学校应培养学生的公民意识，使他们适应即将到... 相似文献
82.
80年代初 ,邓小平同志提出了“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来” ,这一当代中国教育改革和发展的指导思想和战略方针 ,为我国教育改革和发展指明了方向。 1 7年后的今天 ,我国教育所面临的形势又发生了新的变化 ,教育改革和发展的任务也比以往更加繁重了。在这世纪之交、千年更替的历史时刻 ,以江泽民同志为核心的党中央十分重视思想政治工作 ,把它视为全党工作的一件大事。此时此刻 ,重温邓小平关于“三个面向”的思想 ,对于加强和改进学校的思想政治教育和德育工作 ,具有十分重大的现实指导意义。在学校德育工作中贯彻“三个面向”… 相似文献
83.
随着我国加入WTO，企业经营模式和管理机制在不约而同地发生着深刻变化，客户关系管理逐渐成为企业扩大市场所面临的首要问题；对CRM系统的概念和发展现状的进行了描述，进一步分析了我们大型制造企业实现CRM系统的必要性，提出了大型制造企业实现CRM系统的基本方法和步骤。 相似文献
84.
教学过程是一个认识过程刘国华在教学工作中，我们谈得最多的是方法的使用，关心得最多的是结果。但是，恩格斯告诉我们：“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。”也就是说，教学规律不在教学方法的使用上，也不在教学的结果中，它存在于教学过程的发展过... 相似文献
85.
档案学专业呼唤创业教育 总被引：2，自引：0，他引：2
创业教育是近年来在我国高等教育改革和发展过程中兴起的一种办学理念,也是社会发展变化对档案学教育提出的必然要求。但目前影响我国档案学创业教育的因素还很多,创业教育体系还不健全,需要档案界的同仁们都来关注、研究档案学创业教育,把其作为深化档案学高等教育改革与发展的一个重要方向。 相似文献
86.
刘国华 《湖南科技学院学报》2000,21(2):24-28
在科学社会主义理论方面,邓小平关于坚定不移地走社会主义道路的理论与毛泽东完全一致;从国情出发,开辟有中国特色的发展道路的根本原则与毛泽东相通;实现宏伟目标的长远规划和战略部署大致相同;建设社会主义的主要依靠力量与毛泽东是一致的.在确立社会主义根本任务论,确定社会主义阶段论,创立社会主义市场经济理论,确定改革为中国的第二次革命理论等方面,邓小平理论丰富和发展了毛泽东思想. 相似文献
87.
88.
有一类新颖的计数、概率等问题，想从起始情形寻求突破较为困难。但可以从中间过程研究计数的变化规律，探究它们之间的联系，从而演绎出递推关系，再利用数列的有关知识将问题解决。因此如何准确找出隐含在题中的递推关系成为解决这类问题的关键点。本文就此举例说明。 相似文献
89.
90.
刘国华 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):80-80,82
案例教学法是一种具有针对性、实践性、启发性、研究性和实效性的教学方法,具有传统教学方法所不能比拟的优越性。在纳税检查课中正确、有效地组织案例教学可以达到事半功倍的教学效果。 相似文献