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<正>多媒体教学是利用计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体,按照一定的教学要求,整合成各种形式的课件而进行的教学活动。它超越了传统媒体的"线型"特征,以其灵活性和形象化,把大量的信息知识直观而生动地呈现给学习者,不仅为教学活动节省了大量的时间,而且还为课堂增加了知识容量,对学生的思维活动具有启发作用。但是,随着多媒体教学实践的不断普及与深入,多媒体教学也出现了不少不尽如 相似文献
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刘建峰 《内蒙古科技与经济》2013,(11):117-118
阐述了农村图书对于农村的社会主义文化建设的意义重大,并对我国农村图书馆建设尚处于起步阶段而普遍存在的馆舍狭小、图书陈旧、缺少专业工作人员、图书利用率不高等问题进行了分析,提出了从外部需要获取资金、制度方面的支持,从内部应当完善管理等发展建议。 相似文献
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贵州省高校艺术设计教育探究 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计学科自身的综合性、复杂性体现出该学科教育的交叉性和独特性特质,本文在综合分析目前贵州省高校艺术设计教育存在问题的基础上,结合贵州省高校的实际情况提出了改善和提高该地区艺术设计教育的发展思路。 相似文献
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刘建峰 《中学历史教学研究》2011,(Z1)
历史是对过去发生的事情的记述,学生难以亲身体验。由于不同时代社会发展的阶段不同,人们的思想、文化也会产生变化,这就使得学生有时候对历史难以理解。开发与应用历史遗存资源可以为历史和现实搭起一座桥梁,给历史上发生的事情找到现实的依托,帮助教师找到教学的切入点,让学生感受历史,通过学习、实地观察和研究,增加对历史的感悟。 相似文献
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临沭街道中心小学始建于1984年,位于城乡接合部,现有教学班28个,在校学生1860多人,教职工93人。在办学过程中,学校逐渐体会到小学阶段应着眼于学生的基础发展,培养具有民族自豪感、良好的道德素质和行为习惯,较高学习能力和基本知识储备的人。基于这种思考,学校办学定位在"为学生的人生奠基"。为此,学校不断优化管理方式,开齐开足课程,深化课堂教学改革。在经典诵读和写字教学特色活动的基础上,重视校本课程的开发与利用。通过对办学理念的审视、 相似文献
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我们到桃江、祁东、浏阳、株洲等地,结合幼师培训工作,对学前幼儿教育作了一些考察,感到学前幼儿教育发展迅速,形势喜人。但也发现一些问题:一是设备差。一般没有正规的教室,课桌椅大多不合儿童身材,玩具、教具和活动场所太少。二是课程、教材、教法小学化。不少地方学前幼儿班和小学一年级开设一样的课程,使用一样的教材,每节课上四十五分钟,一天上六、七节课。三是教师绝大多数没有受过专门训练,不懂幼儿心理和幼儿教育知识。学前教育是为小学教育打基础的,必须讲究“科学育人”。儿童正处在生长发育时期。他们的骨骼柔软,容易变形,肌肉收缩能力差,容易疲劳;脑神经细胞还不成熟,兴奋和抑制能力弱。教室光线不好、空气不足,会影响儿童视力及新陈代谢;课桌椅不合身材会引起弯背,影响内脏;教学小学化,会使儿童过度疲劳。 相似文献