全文获取类型
收费全文 | 1003篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 700篇 |
科学研究 | 150篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 25篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 107篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 22篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 78篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 88篇 |
2011年 | 89篇 |
2010年 | 95篇 |
2009年 | 65篇 |
2008年 | 63篇 |
2007年 | 54篇 |
2006年 | 41篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 51篇 |
2003年 | 28篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
排序方式: 共有1021条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
122.
我国高等教育的迅速发展和当前就业形势的日益严峻,使得大学生就业难问题成为社会的焦点话题。导致大学生就业难的因素非常复杂,其中就业能力的欠缺是非常重要的一个因素。本文通过对大学生就业能力概念及内涵的阐述,分析了目前大学生就业能力欠缺的表现,以及高校教育在培养大学生就业能力方面的欠缺,并提出了改善高等教育人才培养质量,提高大学生就业能力的几项对策建议。 相似文献
123.
党的十六大提出“把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程”。教育部召开的全国中小学德育工作会议提出在中小学大力开展弘扬和培育民族精神的教育。从一定意义上讲,弘扬和培育民族精神是一个民族教育的永恒主题,而它的生命活力却在于其历史性与时 相似文献
124.
高职院校培养的是高级技能型人才。很多学生存在着重视技术学习、轻视道德修养的思想,甚至部分学生"道德滑坡"和"责任缺失"的现象越来越严重。造成这种现象的原因较多,其中网络化的影响是重要因素之一。今天互联网的飞速发展和普及对世界产生影响的深度、广度、速度令人惊叹,它打破了信息传播的空间限制,以其所 相似文献
125.
中西方中小学教师在职培训对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育的全球化,教育的国际交流日趋频繁,中小学教师的在职培训也随之受到了普遍重视,通过国际间的比较发现,无论是西方国家还是处于发展中的中国,教师培训都各具特色,无论是培训目的、培训内容还是培训模式都从本国的国情和教情出发,了解西方国家的教师在职培训情况对我国教师在职培训的发展有重要意义。 相似文献
126.
本文针对现代战略管理决策问题的基本特征,设计了决策的数字化框架系统。给出了战略决策系统的数字化流程及一般分析方法,这对于管理决策数字化过程的深入研究具有重要意义。 相似文献
127.
教育创新是时代的要求,英语是世界范围内使用帆暑言,英语教学理应担负起创新的重任。创新即开发学生的主动性、培养创造型人才,它给教师提出了更高的教学模式要求。“互动”作为教师和学生、学生和学生之间的讲授与学习的模式.充分体现在课堂教学的提问与探讨之中。“互动”在课堂教学过程的实现是教育创新的核心。 相似文献
128.
随着社会生活的日益复杂化和思想价值观的逐渐多维化,性骚扰行为日益成为一种社会恶疾且大有弥漫之势.本文从性骚扰行为的法律界定入手,分析了性骚扰行为的现状及法律盲点,探讨了性骚扰行为应承担的法律责任和打击性骚扰行为的立法技术以及构筑预防和打击性骚扰行为的维权之路. 相似文献
129.
打造学校文化力,提升学校竞争力已成为学校管理先行者致力探索的方向,"文化"成了一个时尚的话题。但学校文化究竟是一种具有怎样特性的文化?学校文化建设经历着一个怎样的过程?随着管理者对文化的认识从盲从到觉醒,从觉醒到自觉的提升过程,学校文化建设的形态也随之呈现相应的境界。第一重境界:盲从文化盲从,是朦胧的文化意识下的表现行为。在实际操作中,主要 相似文献
130.
本文将从自媒体行业的特性出发,将其应用于高中生物教学中.首先结合自媒体行业的特点阐述其对生物教学的促进作用,然后将其融入高中生物教学的课前、课中、课后三个阶段分别进行论证.其次,对运用中可能存在的问题以及规避方式进行论述,最终得出结论:在新课改背景下,自媒体与教学相整合可以作为未来课改的一种发展方向. 相似文献