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971.
刘敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
《考验》是美籍华人女作家於梨华７０年代前期完成的一部长篇力作。书中女主人公吴思羽在性别身份的焦虑中艰难求生的痛苦体验展现了女性生存的困境，她在美国的生存处境和精神处境折射出处在双重边缘（东／西、男／女）的她的特殊生存状态，她对自身身份的困惑和找寻说明了作者精心构筑的小说世界所隐现的东方文化在遭遇西方文化时的困境。这种困境不全是消极的，它促人反省，促人释放出被岁月尘封已久的主体意识，促人开辟独立而富有诗意的生存空间 相似文献
972.
973.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，标志着我国幼儿园教育改革又将进入一个新的阶段。《纲要》从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的实践规范和要求，为此，我们依据《纲要》精神，以新教育观、儿童观、发展观为根本，逐步探索与教育观念相适应的新管理模式，——以信任与坦诚为基础的网络化、团队协作化、开放式的、动态式的自我管理，以适应形势的发展。一、以师德建设为中心，提倡道德自律、工作自励一所高质量的幼儿园，就必须有一支高素质的教师队伍，高素… 相似文献
974.
975.
刘敏 《太原大学教育学院学报》2003,21(3):25-27
在日常生活中,人们无时无刻不在对自己的行为、对别人的行为、对发生在自己周围的各种各样的事件寻找原因、作出解释,人们力求通过对这种因果关系的认识来预测和控制周围的环境和行为. 相似文献
976.
刘敏 《语文世界(高中版)》2004,(9)
【习作要求】同学们,你们的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许仅仅有几间平房,几棵老树。那么,就来写写它吧。先仔细观察一下,然后把观察到的按一定的顺序写下来。要把内容写具体,还可以加上自己的想象。如果不想写校园里的景物,也可以写别的景物。【佳作示例】 我爱校园的乒乓球台 □张陈扬时间如流水,一晃四年就过去了。四年来,校园的每一个角落都留下了我的欢声笑语。我喜欢在绿草如茵的操场上驰骋,喜欢倾听教室传来的琅琅读书声,最喜欢的,还是在乒乓球台前一展我的英姿。“铃铃铃……”,下… 相似文献
977.
语言有着不同的表达形式，各种表达形式有着不同的特点和表达效果。间接表达是汉语表达中的一种特殊形式。什么是间接表达?它是怎样构成的?具有什么样的特点和作用?作者围绕上述问题作了阐述。 相似文献
978.
979.
随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于中小学语文教学的改革具有积极的推动作用。下面结合我们的教学实践就运用多媒体技术辅助语文阅读教学的做法试作阐述。 相似文献
980.
问卷调查显示：当前大学生对中国社会主义前途充满信心；对国家和民族有较强的责任感，关心改革开放；对我国社会主义精神文明建设有较强的紧迫感。另一方面，他们对党风好转和清除社会腐败现象信心不足；对社会道德状况及前景偏于悲观；本身的思想道德较薄弱。对此，学校及有关部门应予以高度重视，加强思想政治教育。 相似文献