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71.
掌权为民是中国共产党革命建设的根本出发点和落脚点。权力之争是从奴隶制社会开始的。悠悠历史，朝代更替，多少政治集团之间或武力征战厮杀，或文韬谋划智斗，其核心都围绕一个“权”字，归根结底是为一个“利”字，但都没有摆脱“权私利己”的窠臼。只有无产阶级政党出现之后，才翻开历史新的一页。中国共产党八十多年的一切奋斗，无不是为着一个根本目的——为广大人民谋取最大的利益。 相似文献
72.
刘晓霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
随着课程改革工作的不断推进,并出台了最新版课程教学标准,高中化学作为高中阶段一门非常重要的学科,该学科对培养学生的思维和探究能力有非常重要的意义。传统教学中对高中化学教学基本上都是停留在理论知识的教学中,教学方式基本上也都是以面对面的灌输式为主。因此,最新版高中化学课程教学标准将核心素养作为主要教学内容,在以化学基础知识和方法学习为基础的前提下,对学生的思维、探究和交流能力的培养提出界定。本研究以核心素养为指导,探索高中化学教学新路径。 相似文献
73.
提高技校生学习文化基础知识的积极性关键是认清社会形势;认识文化基础知识在专业课及操作中的重要作用,了解文化基础知识与就业的关系。 相似文献
74.
元杂剧的出现是我国传统戏曲艺术发展到成熟阶段的标志,同时在文学史上也获得了与唐诗、宋词并称的地位,代表着我国古典戏曲史上的第一个高峰。它的发展与繁荣既有政治、经济、文化等多方面的原因,同时又是我国古典戏曲艺术长期孕育发展的结果。 相似文献
75.
高校辅导员不但是大学生的学习导师，还是他们的生活导师，更是他们的心灵导航师和人生导师。本文从热爱学生、建设学风、公正无私、灵活创新、深入宿舍、倾听导航、一视同仁和坚持学习八个方面论述了新时期辅导员的八荣八耻。 相似文献
76.
化学综合实验课程的设置与大学生科研能力的培养 总被引：3，自引：1，他引：2
为培养学生的科研能力和创新意识,自2003年开始设置化学综合实验课程。该课程由2-3个大的系列实验构成,每个大实验的内容与教师的科研项目挂钩,且学科交叉。要求学生完成从产品的合成到结构与性能的检测,并在实验结束后结合相关内容写出小论文。教学效果信息反馈表明,该实验课程在培养学生严谨认真的科学态度和团结合作的科学精神方面起到了一定的作用。 相似文献
77.
刘晓霞 《小作家选刊(小学)》2011,(5):159-159
在新课程的理念指导下,教师的教学不再是一种传授式教学,而是要帮助学生培养和形成新的学习方式自主学习、合作学习、探究学习。在政治教学中．开展课堂讨论．是学生合作学习的一种主要形式。课堂讨论能使学生精神振奋、注意集中、思维敏捷兴趣高涨,同时又有利于教师获得教学效果的反馈信息．及时地调控教学。 相似文献
78.
79.
80.
作文是一种运用书面语言的能力。能力的发展,靠学生自主训练、实践、应用。指导学生作文．必须以整体提高学生的语文素养为基础,同识字、阅读和发展口头语言同步进行。作文教学要有新的突破,必须力争提早起步,引导学生自主练笔、把激励学生的内驱力摆在重要的位置,贯穿于整个语文教学始终。 相似文献