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我们常吃的许多食品本身并无独特的味道,但加入一些合适的作料后,它们便有了新的滋味。这样,我们的食谱就大大地扩大了。家常的食品常常在厨房里加一些作料。很多罐头、冷冻食品和饮料也都含有一些在工厂里加好的香料。如果你吃南瓜馅不加姜或吃火鸡不用鼠尾草的叶子调味,你就会意识到香料对食物的味道起着必不可少的作用。香料的种类 相似文献
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刘桂珍 《吕梁高等专科学校学报》2005,21(1):14-15
管理学生是一门艺术,好的方法是督促学生前进的动力,能使他们绝处逢生;粗暴的方法会摧残一颗幼苗,甚至使他夭折。学会艺术管理,方能为师育人。 相似文献
33.
计划生育技术服务机构财务管理若干问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
根据计划生育技术服务机构的社会公益性和服务性的本质特性可以看出,计划生育技术眼务机构的财务管理内容应该是单一和可操作的,即应该把属于计划生育技术服务机构主体营运资金和派生的非主体性收支严格区分,在运作上有侧重、有不同,根据《事业单位财务规则》,主要管理思路是: 相似文献
34.
<正>在大力发展职业教育进程中,教师是实施职业教育的关键,职业教育对教师的素质提出了更高、更全面的要求。它要求教师具有一定的专业素质和一定的技术水平。我认为,在几年的职业教学中应该从以下几个方面来提高认识。 相似文献
35.
数学教学应该联系生活、贴近生活,让学生熟知、亲近现实的生活数学,进入课堂,使之产生亲近感,变得具体、生动,诱发学生的内在知识潜能,使学生主动地动手、动口、动脑,想办法来探索知识的形成过程,以达到对自我生活、心理需要的满足,获得成功的喜悦感.同时也增强其学习数学的主动性,发展求异思维,培养实事求是的科学态度和用于探索、创新的精神.教学时如何实现数学生活化呢?下面谈谈自己的做法. 相似文献
36.
在加德纳的多元智能理论中,每个人在八种智能方面都具有潜质,尽管这些智能在每个人身上的表现形式、发展程度各不相同,但在正常条件下,只要有适当的外界刺激和个体本身的努力,每一个体都能加强自己的任何一种智能。这一理论给我们很大的启示:学校里没有差生,有的只是智能类型、学习方式和发展方向不同的学生。这种思考帮助教师树立全方位地看待学生的思想,作业不再成为教师 相似文献
37.
2005年10月18日发布的“十一五”规划中提出,“未来五年要推进财政税收体制改革,合理界定各级政府的事权,理顺省级以下财政管理体制,有条件的地方可实行省级对县的管理体制。”尽管这一表述仅指财政管理体制,但“省管县”的话题,还是吸引了许多人对新时期行政制度建设探讨的强烈兴趣。“省直管县”的呼声越来越高,要求也越来越迫切,本文就“市管县”的由来及历史效用,“市管县”的弊端,“省管县”的可行性和可能带来的问题等进行探索。。 相似文献
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39.
e6nk口」口g6ng Jj石011己n e6iP己n ()()()(yu6n b6xu吞I石n du6 bTn引i己。 )()()() 1 Tngt了 () 二、字:要求读准子音;掌握宇形;区别同音字和形近字,掌握多音字在句子中的读音,学习按音序查字法查字典并能据词定义。 (1)读准下面字的字音(易读错的字):iTn r6ng qu6n nu6 e6n 相似文献
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