全文获取类型
| 收费全文 | 471篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 344篇 |
| 科学研究 | 58篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 49篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 7篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 32篇 |
| 2013年 | 32篇 |
| 2012年 | 31篇 |
| 2011年 | 28篇 |
| 2010年 | 29篇 |
| 2009年 | 31篇 |
| 2008年 | 36篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 26篇 |
| 2005年 | 28篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 13篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有477条查询结果，搜索用时 953 毫秒
81.
本文从教育生活化、社会学习化的双重视角重新审视了人的全面发展：认为只有还原复归教育生活，构建学习化社会，以及二者的内在统一、同构耦合——终身学习体系的建立与完善，才能使人类从自我束缚与自我迷失中解脱出来，找到实现人的全面发展的最佳途径。 相似文献
82.
写文章要有好的构架，教师上课要有好的课堂结构。同样，我们做课件也要做一个好的框架。无论内容再多也能方便地实现各个页面的跳转，以组织好课件素材，使得结构清晰。方便实用。达到容素材于形内、挫内容于鼠标中的境界。对于制作课件框架的结构，Authoware有其独到之处。以下就通过实例来说明如何用Authorware实现课件框架的制作。 相似文献
83.
为适应21世纪的社会需要，教育工作要面向全体学生，促进学生个体全面发展；要求大学生在应试教育向素质教育转变过程中，树立素质教育的学生观，学生是教育的主体，学生的成长主要依靠自己的主动性，发挥学生的主观能动性。 相似文献
84.
构建西方音乐史创新型教学体系,有利于优化音乐教师的教学过程,能够帮助学生以更加积极、饱满的热情投入到音乐教学活动中来。本文就教学课程、教学队伍、教学方法、与教学环境六个层面,探索了西方音乐史创新型教学体系的构建,从而促进西方音乐史教学质量的提高。 相似文献
85.
在生态系统结构的研究中,食物网是最常见的研究对象,通常在学习和考察生态系统结构的相关知识时,也大多以食物网类型的题目进行,而且此类题目在近几年的高考中也常有,掌握此类题目的解题方法很有必要。对高考题目以及日常所见此类题目的分析显 相似文献
86.
在介绍本体论和逻辑学基本原理的基础上,分别从概念逻辑、思维逻辑、谓词逻辑和归纳推理逻辑四个方面探讨了逻辑学原理在本体构建方法、本体检错推理和本体整合技术三方面基于本体的知识组织中的应用。 相似文献
87.
《高等学校创新能力提升计划》明确提出了要充分利用高等学校现有基础,汇聚社会多方资源,全面推进高等学校与地方政府、科研院所、行业企业以及国际社会的深度融合,探索适应于不同需求、形式多样的协同创新。本文通过分析产业学科群与所服务的产业之间协同创新的内涵与现实基础,提出了产业类学科群建设的基本原则,并从协同创新的视角对产业类学科群建设进行了思考。 相似文献
88.
刘海涛 《贵州教育学院学报》2013,(10):34-37
清理学名臣陈法与当时知识精英的代表陈宏谋的交往有水乳之契。陈宏谋曾多次疏荐陈法于朝。又出资刊印陈法的著作《易笺》、《醒心集》、《敬和堂文集》等。通过考察陈法与陈宏谋的交往,可以对陈法的学术事业、行藏出处、思想情感有一个更为全面的认识与了解。 相似文献
89.
阐述了伊春林区发展速生丰产林、原料林的优势和存在问题,提出了发展速生丰产林、原料林的建议和途径。 相似文献
90.
通过对伊春森林生态旅游资源、产业发展现状及存在问题的分析,提出了伊春旅游业发展壮大的几项建议。 相似文献