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随着新世纪逐渐向我们走近,中国的基础教育也正经历着一场跨世纪的变革,未来世纪对教育和教育所要培养的人才提出更高,更严格的要求。对人才的要求更全面,因此心理素质变革得更加重要。本文着重从优化心理环境,优化个性心理,优化心理疏导三个方面,谈如何对学生进行健康心理的培养。 相似文献
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班级是学校进行教育活动的基本单位,班主任是班集体的核心、灵魂、统帅.有这样一句话:有什么样的班主任,就有什么样的学生.可见,班主任对学生的影响是多么巨大.未来对人才素质的要求更加全面,尤其是心理素质的要求越来越高.选聘什么样的心理素质的教师担任班主任,已成为教育的科研课题.所以,班主任应具备良好的心理素质也就显得越来越重要. 相似文献
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动态、系统地研究了我国科技情报专业教学体系的总体状况、情报学教育中的热点问题－计算机及情报学核心课程的教育,以及数字化、网络化时代情报学教育的新思维。在此基础上,分析、制定了科技情报专业的办学基本思路、培养规格和新的制定教学计划的思想。 相似文献
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中国人对“性”的观念始终较为保守，教师和家长都羞于回答孩于提出的性问题。事实上，当小孩开始对周围世界发生兴趣时，性便是他们有意无意关注的问题。况且，现在各种媒体都充满着与性有关的信息，如果引导不当，后果难以预料。所以与其避而不谈，不如选择恰当的时机，... 相似文献
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纵览2005年各地中考数学压轴题,不难发现命题者在依据《义务教育数学教学大纲》及认真贯彻教育部关于中考命题指导意见的同时,在努力渗透着新课标的理念。这些试题,时代气息浓厚,背景鲜活,贴近生活,关注社会热点问题,它们像一道亮丽的风景线映人眼帘,丰富的题型,生机盎然的呈现方式,令人赏心悦目,展示了中考数学压轴题多姿多彩的新风貌。 相似文献
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传统的集体备课制度在教学过程中确实发挥着一定的作用，但是这种制度统得过死，尤其是一些僵化固定的模式限制了教师的思维，抑制了教师的创造性。走进新一轮基础教育课程改革，我们在备课方面进行了改革尝试，提出了循环备课制：“备精品课，寻求互助——分散施案，动态生成——集体‘叙事’，提升智慧”为一个循环的备课制，盘活了教师内在的潜能，使备课在动态生成中结束一个循环。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在课程性质观、课程目标观、课程内容观、课程资源观、课程评价观上都有所创新。相应地,教师的角色要转换成教育学意义上的对话者、新课程的塑造者、课程学习和发展的激励者。 相似文献