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51.
所谓情境探究教学，就是教师根据教学目标和教学内容，创设特定的教学情境，引导学生自主探究的教学。具体说它是指教师以现行教材为基本内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，选择综合而典型的材料，创设特定的语言、形声色、问题等情境，努力真实、全面地反映成模拟现实，引导学生应用所学知识，自主地探究事物的整体结构、功能、作用， 相似文献
52.
建设有中国特色社会主义理论体现的辩证法思想刘锋邓小平以开辟社会主义建设道路的巨大政治勇气和开辟马克思主义新境界的巨大理论勇·气，创立和倡导的建设有中国特色社会主义的理论，是以辩证法为其重要哲学依据的，是正确运用辩证法的结晶。辩证法从多侧面为建设有中国... 相似文献
53.
中国的职业教育与发达国家和地区相比还存在很在原差距。以贵州省的民族职业教育为例，阻碍民族职业教育发展的原因，一是大部分民族地区仍处于产食经济阶段，市场发育不健全，职业分化和行业成不明显，二是由于计划经济体制下某些环节的失控对及剪刀差政策的推行，使得民族地区已有的一些职业分化和行业分成不但没有发展，反而萎缩，使民族职业教育失去了生存的基础，民族地区的职业教育要走出困境，必须以各种方式促进其职业分化和行业分成，立足于民族地区的实际，使民族地区的职业教育与其社会经济的发展接轨。 相似文献
54.
现代学徒制是以学校本位教育与工作本位培训的紧密结合为典型特征的新型学徒制度.在归纳现代学徒制的意义和总结现代学徒制研究现状的基础上,以浙江工贸市场营销专业与孩子王公司合作探索现代学徒制为例,从合作原则、合作模式、合作方案、合作效果等方面进行了阐述,初步探索出一条适合区域经济发展的现代学徒制实践新路子,打造了具有区域特色的、以学校为中心、企业参与、市场调节的"现代学徒制"职业教育模式地方样本. 相似文献
55.
全面实施素质教育是目前基础教育改革的一项重大而紧迫的课题。正确认识和处理素质教育与考试的关系问题,是实施素质教育的一个重要子课题。 相似文献
56.
随着我国经济结构调整的不断深化和科教兴国战略的实施,一股新的全民求知热潮正在兴起。与二十年前弥补性的求知热潮不同,新的全民求知热潮以知识、技能的补充和更新为中心,以个体素质的发展为目标,它奠定了我国终身教育的社会基础。远程开放教育是实现终身教育的有效途径,电大在我国的远程开放教育体系中发挥着基础性的骨干作用。全面提高受教育者的综合素质要求我们必须把思想教育作为电大系统教育工作中的一个重要环节。积极探索新时期思想教育的有效方法,是摆在电大工作者面前的一个重要课题。 相似文献
57.
刘锋 《天津体育学院学报》2023,(2):136-142
采用文献资料、逻辑推理等方法,对新时代体育课程思政的内涵、难点及对策进行深入剖析。新时代,体育课程思政内涵在立德树人、社会主义核心价值观、协同育人、显隐融合等4个维度蕴含着丰富的育人特质、价值契合、德育元素和科学方法。但体育课程思政建设仍面临体育课程与思政教育融合失衡、体育教师思政能力薄弱、校园体育文化育人乏力、体育课程思政建设保障机制不完善等难点问题。推进新时代体育课程思政建设,应系统融入思政教育,完善体育课程思政教育体系;大力提升教师思政素养,打造高素质的体育师资队伍;积极营造校园体育文化环境,提升育人成效;多措并举建立健全体育课程思政的保障机制。 相似文献
58.
一、教材依据
本课内容是体前变向换手运球技术,选自义务教育课程标准实验教科书<体育与健康>全一册教材,是篮球水平四的内容. 相似文献
59.
60.