全文获取类型
| 收费全文 | 691篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 363篇 |
| 科学研究 | 40篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 171篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 信息传播 | 112篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 32篇 |
| 2013年 | 21篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 19篇 |
| 2010年 | 35篇 |
| 2009年 | 30篇 |
| 2008年 | 23篇 |
| 2007年 | 54篇 |
| 2006年 | 33篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 19篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 45篇 |
| 2000年 | 59篇 |
| 1999年 | 93篇 |
| 1998年 | 61篇 |
| 1997年 | 18篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 4篇 |
| 1975年 | 17篇 |
| 1974年 | 5篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1959年 | 6篇 |
| 1958年 | 1篇 |
排序方式： 共有708条查询结果，搜索用时 156 毫秒
71.
在当前全国人民认真贯彻毛主席的重要指示，学理论、抓路线、促大干的热潮中，我们每一个从事局部工作的同志，经常会遇到如何正确处理全局与局部的关系这样一个问题。毛主席教导我们：“要提倡顾全大局。每一个党员，每一种局部工作，每一项言论或行动，都必须以全党利益为出发点，绝对不许可违反这个原则。”全局利益就是全党、全国人民的根本利益。在整个社会主义历史阶段内，巩固无产阶级专政就是大局。讲不讲大局是事关路线的根本问题。在这里，联系我们厂的具体情况，谈谈学理论、抓路线、讲大局的体会。 相似文献
72.
本文结合1995年物理高考从观察能力、实验能力、理解能力、思维能力、综合运用物理知识解决问题的能力、运用数学知识解决物理问题的能力等六个方面,具体阐明能力的培养与考查。 相似文献
73.
《北京教育 《北京教育(高教版)》2007,(11):7-8
东城区：实施蓝天工程整合教育资源北京市东城区把如何科学准确认识综合实践课在课程改革中的性质、地位和作用，进而有效推进新课程建设和实践作为改革的重要课题，从课程的本质和结构高度加以认识，认为：综合实践课主要是通过直接的体验，形成直接知识和经验或情感，所以就需要直接的情景、直接的条件和直接的环境，也就是我们平时所说的教育基地。但是综合实践活动和学校组织学生参观、游览不一样，它是在课外活动、参观基础上，按课程来整合，形成一个有商人目标的实践活动。 相似文献
74.
北京建筑工程学院学生工作办公室 STUDENTS''''AFFAIRS DIVISION BEIJING UNIVERSITY OF CIVIL ENGINEERING ARCHITECTURE 《北京教育(高教版)》2007,(9):22-24
思想政治教育是一种服务,是引领学生在主旋律下健康成长成才的服务,而学校为了学生健康成长所建构的各种服务体系都是思想政治教育的切入点,都是思想政治教育的落脚点。因 相似文献
75.
北京支援同心教师小组共九人受北京市宣武区教育局的委派,志愿来同心工作二至三年,主要任务是教高中文化课,不担任班主任及其它行政工作。九人分别来自七所学校,来同心后分在两所学校工作(回中,同中),分别担任语文、物理、数学三门课的教学。九人中年龄在45岁以上的有七人。教龄超过二十年的有八人,中教五级以上的有六人。这九人都是在第一线的教师,多数是原校的教学骨干。大家对支援同心有明确的认识和充分的思想准备。 1.工作态度。到同心前,不少同志都已备了课。到同心后,又根据实际情况多次修改教案。我们刚来时实验室还比较凌乱。马润章同志就帮助整理,为了演示的需要,他曾自制教具直至凌晨四点。吴 相似文献
76.
《北京教育 《北京教育(高教版)》2007,(1):12-14
2007年，首都基础教育围绕加快推进义务教育均衡发展和全面实施素质教育两大主题，引导基础教育发展实现由规模发展向内涵发展转变，由重点项目发展向均衡发展转变，以及学校文化特色建设由一元化向多元化发展转变。 相似文献
77.
推进我国义务教育可持续发展的若干思考 总被引：7，自引：0，他引：7
本文指出了“普九”中存在的主要问题 ,如认识不到位、投入不足、管理体制不灵活、初中生辍学率高、区域教育发展水平差距大、拖欠教师工资等 ,并分析了“普九”面临的困难。本文指出 ,在“十五”期间 ,“普九”面临新的发展机遇 ,我们要做到目标明确、分类指导、分步推进 ,政府要充分发挥政策和制度的作用 ,大力支持“普九”工作的推进 相似文献
78.
科技评价是科学共同体内部自治的一项基本制度,是衡量科技创新活动及其主体水平和价值的主要依据,也是新时期我国科技体制改革的突破口。为加强战略性先导科技专项（简称“先导专项”）管理,推动重大成果产出,2013年5月,中科院明确由发展规划局（简称“规划局”）负责先导专项的中期检查和结题验收,同时支撑院学术委员会做好先导专项立项咨询评议。规划局组织开展的上述科技评价工作,为中科院党组对先导专项的科学部署及动态调整提供了重要参考和决策支撑。 相似文献
79.
80.
90年代初,笔者曾连续4年的早春,在郊区沙子营鱼池垂钓,常获丰收。有的钓友问诀窍是什么？笔者认为：除了熟能生巧外,应注意鱼池的细微变化,并采取相应措施和钓法。比如1991年的早春,与上年相比鱼池的水特别浅就是突出的变化。这一年鱼池最深处也不足1米,水浅的地方（指能下钩垂钓的地方）只有30－40厘米。显然,再使用以往的经验和钓法,必定效果不佳。针对这一特殊情况,笔者采取了以下4点应变措施：1．尽量找人少的僻静处;2虽然用的仍是9米钓竿,但把中长钓线从5米加长到7米以上,从而可把饵构尽量甩得远些;3．甩竿时尽量不带风… 相似文献