全文获取类型
| 收费全文 | 158篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 109篇 |
| 科学研究 | 30篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 6篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1965年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
排序方式： 共有162条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
本复习辅导供学习和期末复习考试之用,是根据劳动人事出版社1987年出版的《劳动经济学概论》一书和我1987年的录音编写的。本复习辅导不超出教学大纲的范围,明确向学员指出:哪些内容要重点掌握,哪些内容一般掌握,哪些内容只要有所了解就行了。复习辅导一般不作复习问答,没有具体答案,复习仍要看书。 相似文献
62.
外商投资企业劳资关系分析与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来,外商开始以各种形式开展对中国的投资,这对我国的劳动关系产生了很大冲击。因此,只有借鉴发达国家的先进经验,密切结合中国国情,在建立劳动立法体系、企业内部的劳动关系的调整机制、实现工业民主化等方面,不断摸索我国外商投资企业劳资合作的方法与形式,才能进一步协调劳动关系,促进外商投资企业在我国的健康发展。 相似文献
63.
1,序言地下水对岩体稳定性有着重要影响,已引起学术界和工程界的普遍重视。地下水因素是边坡变形破坏和滑坡灾害的主要内在或触发原因之一。一般地,岩土边坡坍塌和滑坡等地质灾害地发生同地下水渗流场动态特征和变化规律具有密切关系。对于边坡稳定性评价,必须先对边坡渗流场的变化进行充分的了解,在此基础上,才能正确分析边坡的稳定状态,为其稳定性评价和治理工程措施的实施提供坚实基础。因此,对岩体中地下水的渗流状态进行监测,对于岩体工程稳定性评价以及灾害预测预防具有十分重要的意义。 相似文献
64.
新语文教学大纲指出：学生是学习的主人，在教学过程中，要加强语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。根据这一指导思想，并考虑到我班学生的现状（即全班９０％的学生上课能积极发言，但他们的思维易受老师的暗示或某一同学发言的影响），我们进行了“课堂辩论法”教学模式的尝试，以培养学生的求异思维，培养学生的个性。一、利用课前５分钟进行口语训练小学语文教学大纲对小学中年级口语交际的要求是：（１）认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容；坚持说普通话，能清楚明白地讲述一件事。（２）参加讨论能说清… 相似文献
65.
本文以中国地质大学(武汉)土地资源管理专业发展历史为基础,结合该专业研究生培养目标,着重从研究生培养特色、研究生导师团队建设、专业研讨和研究生培养过程管理等四方面分析了该校在培养土地资源管理专业研究生方面的主要途径。 相似文献
66.
67.
68.
创新是人的本质特征,是人的智慧和意识能动性的最高体现。创新教育既要以教师教育观念转变为起点,更要以教师知识更新作保证。创新教育向我们的素质教育提出了前所未有的挑战,同时也给教师的发展提供了宽广的施展教学才能的舞台。知识经济大潮必将带来新观念、新知识、新事物的不断涌现,也必将带来教育观念、教育 相似文献
69.
语料库是语言知识的宝库,是重要的语言资源。语料库中蕴藏着丰富的语言知识,包括词汇知识、句法知识、语义知识、语篇知识等。本文旨在通过介绍小型英汉双语语料库的建设和应用的研究,揭示语料库建设的方法和意义,为语言研究者提供新的思路和方法。 相似文献
70.
学习方式的转变,充分体现了学生的学习主体地位,学习方法的掌握如何,对学习效果起着举足轻重的作用.在化学教学过程中加强对学生的学法指导是教师主导地位的有效体现.在教学中要帮助学生结成学伴;帮助学生明确学习目标;使学生学会听课;帮助学生科学的记忆;帮助学生养成良好的学习习惯. 相似文献